但畢竟是來自200年後的人，哪怕只是那個時代的普通人才，也有在這個時代超乎常人的見識。

元奚笑道：“我有一個對待覺醒動物的方法，也是我想請您幫忙的事情。”

拓拔隱狐立刻豎起耳朵認真傾聽。

元奚指著花花還有她懷中的二橘。

“這兩隻貓，在人類的教育體系下成長。比起其他覺醒動物更加通人性懂事理。所以我想請你幫忙，成立覺醒動物的教育學校。除了教它們基本的生活常識外，還要有數學，語文，思想品德等課程，讓這些擁有智慧的動物，享受與人類一樣的教育。成為德智體美勞全面發展，對社會有用的人才！”

元奚一口氣說完這段有些官方的話，目光灼灼的看著拓拔隱狐。

拓拔隱狐卻有些猶豫，他用神識單獨傳音給元奚，避開二橘和花花的注意。

“這點莊羿那小子也想過。但靈氣復甦後，人類最大的優勢就是。曾經有幾千年的歷史，有文化科技等發展底蘊。如果建立一個課堂，只教思想品德倒是沒問題，但是那些覺醒動物恐怕不會同意。可是所有科目都教的話，那不是讓這些覺醒動物與人類的差距越來越小了。”

莊羿和拓拔隱狐的擔憂是人之常情。

但元奚知道200年間的歷史。

等元大佬掌權，再經歷過幾十年的發展，華國靈者會穩佔世界第一的位置後。元大佬作為希望大學的校長，對教育進行了一個大改革。

其中有一點就是，所有與人類親近的智慧動物，與人類一樣享有義務教育的權利，同樣可以透過考試進入大學。

這一政策剛出，人們如同現在的莊羿一樣，有非常多的擔憂。

但實踐證明，一切擔憂都是多餘的，人類有時候容易有被害妄想症。

經歷過教育的智慧動物們，對人類更加親近。懂禮儀，知廉恥，行為越來越向人類靠近。

後來有專家研究過，這種現象簡單概括就是，與人之初性本惡的道理差不多。

幼小的孩童，抓住了一隻小鳥。他們可能會很開心，還毫無心理負擔的把鳥的腦袋揪下來。

不是孩童有多麼可惡，而是他們不覺得這是一種錯誤的行為。

隨著家長和學校日積月累的教育，孩童們的行為越來越規範，越來越懂得分辨善惡。

除了心理有問題的人。正常成年人，很難僅僅為了玩樂，就毫無負擔的把鳥的腦袋揪下來。

這就是教育的力量。

同理，也是用在動物身上。

不過，對動物們的教育實行太晚，導致一些覺醒動物的三觀已經成型，與人類敵對的種族也已經成型。

能用教育改變的，只是本來就與人類親近的和一小部分中立態度的覺醒動物。

而剛剛二橘說花上過高數課的事情，給了元奚一個提醒。

她覺得，要趁著這些覺醒動物三觀沒成型的時候，把百年後才實施的教育政策，儘早落到現在。

不過元奚現在雖然實力不錯，但論社會地位來講，還是人微言輕。

僅憑一個人之初性本惡的理論，恐怕說服不了莊羿。

元奚眼睛一轉，向拓拔隱狐提議道。

“師父，不如我們先開展一個試點，用來教育部分覺醒動物。如果效果好的話，在大面積施行怎麼樣？”

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