不過最後，一個傲羅很輕鬆的將它變成了一隻倉鼠。

同樣的例子還有幾個，不過都是以麻瓜受害，巫師將其驅趕為結局。

雖然博格特的案例幾乎都是和麻瓜有關，並且被巫師們當做笑話、談資。但是博格特並不是一個玩笑，相反，對於不擅長應對的巫師而言，這是一個很麻煩的東西。

這一點，小巫師們尤其明顯。

見房間裡的同學們都有些心驚膽戰，盧平從容的笑笑，進行一些關於衣櫃裡這隻博格特由來的小小介紹。之後，為了活躍氣氛，他提問道：

“誰能告訴我，什麼是博格特？”

即便是同班裡有拉文克勞的學霸，也沒人能搶過赫敏童鞋的舉手速度。

“是一種會變形的東西，”赫敏說道：“博格特無法定義為存在，因為它的實際存在未經考證。它出現在人們面前的時候，都是它變幻的模樣，而非本體。”

“非常棒，我自己也沒法說的更清楚了。你一定是赫敏·格蘭傑小姐了？我聽鄧布利多和麥格教授不止一次提起你。”盧平教授說道。

赫敏頓時高興地滿面紅光。

盧平教授繼續道：“因為博格特的特性，在不被觀察狀態下的博格特，是沒有存在性質的。巫師們嘗試用窺探魔法。

“但是除非真正‘面對’，否則任何其他觀測手段都無法實際‘看到’博格特的存在。現階段關於博格特的實體，在巫師界是一個小眾但是火熱的話題。

“不少巫師想要藉助麻瓜們的技術，只是相關技術現階段還不夠成熟。不過我猜，或許用不了多久就會有所進步。

“如果班上有麻瓜家庭的同學，或者選修了麻瓜研究和保護的同學應該會知道，麻瓜們的進步，快的非常驚人。”

赫敏再次露出燦爛的笑容，她是麻瓜家庭出身。

班上少數選修了麻瓜研究保護的學生，也紛紛點頭，表示認可盧平教授的說辭。

氣氛因為盧平教授的題外話而稍稍回溫了一些，盧平教授再接再厲：“在櫃子裡的博格特，並不能知道外面的人害怕什麼。

“但是隻要我把它放出來，它立刻就會變成我們每個人所歲海鷗怕的樣子。這也就是說，我們此時面對博格特的時候，有一個巨大的優勢，納威，你知道是什麼嗎？”

盧平教授看向了納威。

納威遲疑了一下，試探著問道：“是因為，我們這裡人多？博格特同時面對多人，會不知道變成什麼。”

“完全正確！”盧平教授滿意地點點頭：“因此，對付博格特，最簡單的方式，就是多人結伴而行。這樣博格特就會被弄糊塗，不知道應該變成什麼。”

“那麼，”盧平教授頓了一下：“帕德瑪·佩蒂爾小姐，你是否可以告訴我，當單獨面對博格特的時候，要怎麼擊退或者驅散它呢？”

“大笑！”帕德瑪從容的回答者：“博格特會被笑聲所驅趕。”

“非常好！”盧平教授同樣給與了讚許：

“那麼，我們就有了一個擊退博格特的小妙招。這是一個很簡單的咒語，但是需要一點點意志力量！我們要把博格特變成一種好笑的模樣。

“笑聲，可以讓博格特不敢現身，甚至直接逃跑。那麼，現在我們先來了解一下咒語。大傢伙都帶著魔杖，對吧？”

一陣輕笑，小巫師們紛紛拿出了魔杖，對於接下來的課程越發的期待。

這一卷想搞點事，聯動一波，反對的扣1）

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