“知道。”

所有人都忍不住回頭，連村幹部都好奇了：“喬理事長還知道這些？”

喬梧大致將所有的答案說出來，輕飄飄掃了臉色不好看的從亦一眼：“常識。”

“有的人總喜歡用自以為是的目光來批判別人彰顯自己的不同。”她挑了下唇，“實際上只會顯得她做作又平庸。”

陸應池雖然也不懂這些常識，但他樂於看到從亦這種人吃癟，居高臨下地說：“在喬梧面前能閉嘴嗎？只會顯得你自作聰明。”

“你也好意思說我？”從亦不服。

“為什麼不好意思。”陸應池坦然道，“我是不知道這些，我家也的確很大，但我不會用那種所謂的優越感來嘲諷別人，惡心。”

“好了。”喬梧收回視線，“別打擾別人工作，該幹什麼幹什麼去。”

從亦被嗆得臉漲紅，揹著自己的書包走到前面，氣鼓鼓跟老師們搭起了裝置。

喬梧跟鐘閔站在一起，她緩聲說：“學校怎麼說？”

這次鐘閔來這裡主要是為了這裡的希望小學。

“人口基數太少了。”鐘閔說，“這裡的孩子要麼沒上學，要麼就跟村長女兒一樣已經被父母接到鎮上去上學寄宿，那些零零散散落在周圍的人家戶再走到這邊來上學需要花很多時間，在這裡的老師也基本都是支教志願者，建學校的可能性不大。”

“我考慮直接把錢放在基金會裡，每年統計多少孩子到了入學年齡，統一送到鎮上去，我們全權負責他們的學雜費生活費。”頓了頓，他試著問，“你覺得呢？”

喬梧笑了笑：“可行。”

在村裡建希望小學其實不是什麼難事兒。

但學校建起來了沒有人也不是辦法，到時候師資力量和資源分配不對等，還不如把孩子們送出去學習，更能融入社會一些。

沒來由的，鐘閔心裡鬆了一大口氣。

好像得到喬梧的認可是一件讓他得意的事情。

“你治標我治本。”喬梧抬手，指尖從村口繞著劃了一個圈，“這裡修一條路，到時候把整個村化成一個全面的度假區，裡面的散戶也可以往外走，你可以考慮在村裡建幼兒園，昨天我大致問了一下村長，村裡三到七歲的留守兒童不少，因為年紀小不會送去讀書，只能在家裡待著，所以比起小學來說幼兒園價效比會更大，再建一個活動室圖書室吧，小孩大人都可以使用。”

她是真的把指教用到了實處。

其實這些陸氏也能做，但喬梧沒有全部攬下來，而是交給了他。

建個幼兒園和活動室花不了多少錢，但公益無論大小，只要做了就是做了。

鐘閔沉了口氣：“好，我回頭跟村長溝通。”

爬了大半天喬梧是真的累了，她直接坐在地上，隨手拔了些草在手裡胡亂編著跟村幹部們說話。

“去，給老師們送水。”喬梧對陸應池道，“別送從亦的。”

陸應池對此十分樂意，屁顛屁顛就去了。

還故意大聲跟老師們說話：“老師您辛苦了，老師您喝水。”

然後走到從亦面前晃一圈，又走回來。

可以說他對自己以前的任何一個老師都沒這麼殷勤過。

從亦在那氣得牙癢癢，但今天水是她自己放棄沒有喝的，現在已經沒有水潭給她喝水了，她只能忍著，堅決不低頭。

直到地質專家們測量告一段落，走回來跟喬梧說話。

喬梧手裡拿著一張圖紙，是她今天一路過來一路畫的，上面明確標明瞭哪裡可以動土，什麼地方適合做什麼。

她一邊聽著地質專家們的話，一邊在紙上做著標記。

輪到從亦的時候，她半天沒聽到聲音，便抬起頭。

從亦站在她身邊，表情看著有些複雜，不明白為什麼喬梧還能這麼自然地跟自己說話。