因為,過去的過去若沒有時光機你將永遠無法返回;將來的際遇沒有穿越之術也無法探索新的旅程;唯有現在,是你永遠都無法擺脫的現有的存在。
風吹花,花長蜜,蜂尋蜜,獵捕蜂,命運弄人,這是一切自然的規律所無法替代的事實。
在這種境遇下想要做的最好,唯有遵從。
天矇矇亮,鹿雪整理好衣物,把被子放在飼料袋中,帶著幾百塊錢踏上去學校的征途。
這所初中學校是一所有名的公立學校,但是距離她家的距離不近,需坐幾個小時的公共汽車。
第一次來到汽車站,有點兒調向。
排隊買上車票後,她就站在一輛輛汽車旁邊來來回回地走,透露出如同孩童在森林中迷路的情形。
終於,一輛標有“林風中學”的客車駛來。鹿雪就呆呆地站在原地,彷彿內心有一種對客車的恐懼感。
車剛剛開啟通道,男男女女、老老少少爭先恐後地快步進入車內。
此時的鹿雪揹著大大的書包,手裡還拽著被子,恐怕就算有三頭六臂也不夠用。
此時的鹿雪就如同麵包裡的果醬被擠來擠去的,很不是滋味。
終於,穿過泥濘的小路,到達這所學校。
學校的大門緊閉,鹿雪一下車就趕緊跑到最前面。
學校的門前屹立著一塊標有“眾志成城”字樣的岩石,紅色的字型與灰白的岩石鑲嵌在一起,散發出一種濃厚的文化底蘊!
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抬頭仰望這所學校,四個標有”團結“”友愛“”勤奮“”努力“的白色的牌子矗立在教學樓的半腰。
在校門口的外面還有一則通告,
通知
今天上午8點半學校的大門會準時開放,希望校外的家長與學生文明等候。
政教處
2013年,9月1日。
在這張通告的旁邊還有一張大紙,紙上的內容大致有每位學生所屬的班級、宿舍。
鹿雪伸長脖子、點起腳尖,眼神穿過人群望向那張紙,瞭解到自己在9班,宿舍暫時沒有顯示。
“這是怎麼回事,為什麼9班與10班的學生總人數只有30多個,其餘的班級有60多個呢?”一位家長皺起眉頭不解地問道。
一位身穿警衛服、和藹可親的爺爺笑著說,“其實,這個學校的班級是有區別的,分著快班與慢班,9班與10班可以說是‘中流砥柱’啊!”
“原來是這麼回事。”哪位家長舒展起眉頭,猶如好奇心終於得到了滿足。
鹿雪聽到警衛爺爺說的話後嘴角微微向上揚起。
8點30到,學校的大門緩緩開啟。
鹿雪在踏進校門的那一刻,也就意味著在接下來的三年時間裡,她需要經歷這裡的所有,無論好的還是壞的。
她對於這裡的一切都充滿了信心與熱情,就如同教學樓前的綻放的鬱丁香一樣微笑!
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