夏及己記得她當時整個人都是呆狀的。

這哪裡是一個四歲多的孩子能說出來的話？

這可不是簡單的比同齡孩子心智要早熟一點啊。

這是早熟太多了。

夏及己問他既然不喜歡和小朋友玩，為什麼不和她說。

“因為娘希望我和他們玩，我不能讓娘不開心。”

這孩子真是早熟的讓人心疼。

就算自己不喜歡做這件事，但是娘讓他去做了，他便堅持每天就算什麼也不做，至少人也要和小朋友們在一起。

夏及己告訴年年，以後自己有什麼不想做的事，一定要和爹孃說。

一家人之間最重要的是溝通。

至少這次他們溝通了，也瞭解了一些彼此的想法。

那天晚上，夏及己和李牧之又說起了這事。

說年年這麼早熟到底是好是壞。

夏及己想她上小學四年級，十歲了都還喜歡玩泥巴呢。

她兒子才四歲多就已經覺得玩泥巴幼稚，追趕吵鬧浪費時間，不如讀書讓人更能心生愉悅。

所以這就是尋常人和天才的區別嗎？

是的，夏及己覺得她兒子是個天才。

四歲多的他會讀書寫字畫畫。

邏輯思維特別強，智商和情商都很高。

夏及己教他數學的時候，他腦子反應特別快。

自己的孩子聰明，夏及己應該高興才是，可是她想到一句話，慧極必傷。

她都不告訴別人她家年年年紀這麼小就會讀書寫字，就是怕外界對他的關注太多，從而影響他的身心發育。

可是眼瞅著兒子這麼老成，都沒有什麼童年的快樂，夏及己心裡就愁。

偏她愁的著急上火了，牧之還一臉輕鬆的說：“他不是有樂趣嗎？讀書就是他的樂趣啊。”

這話頗有道理，夏及己無法反駁，可心裡完全沒有被寬慰到。

“在想什麼呢？”李牧之出聲將夏及己的思緒拉回。

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