這幾天之所以來學校上課，就是要等考試成績出來，好賺取震驚點數。

與此同時，高二三班教室內，孫耀陽把數學考卷的最後一道求數列的問題，寫在了黑板上。

“同學們都靜一靜。”孫耀陽用黑板擦拍了拍講桌：“看講臺。”

眾人都抬頭望去。

“這是數學考卷最後一道求數列的問題，咱們班級有沒有同學做出來？”

孫耀陽一臉期待表情的望著學生們。

同學們都搖了搖頭。

孫耀陽無奈的嘆了口氣，目光落在周東石身上。

“周東石，對這道題，你有沒有什麼思路？”

周東石站起身來，說道：“我把所有求數列的技巧都用上了，不過根本就無法求證。老師，這道題是不是出的有問題啊。”

孫耀陽徹底失望，嘆口氣，示意周東石坐下。

“做不出來也不怪你們，實在是這道題出的有點偏了。”

其實孫耀陽剛看到這道題的時候，就有點頭疼了。

這道題，是要用倒數法來求證的。

但在高二教程裡，倒數法幾乎是可以忽略不計的知識。

很多老師基本上不會跟同學們講這種技巧，就算是講，也只是一筆帶過，不會細講。

因為在考試的時候，考到這個知識點的可能性微乎其微。

不過偏偏，這次考試就用上了，而且佔的分數比重還挺大。

孫耀陽原本還有點慶幸，慶幸自己之前跟同學們簡單講過這種解題技巧。

他覺得應該有那麼一兩個尖子生，會想到倒數法這種思路的吧。

不過現在看來，他是高估這幫學生了。

就在此時，楊天賜來到了教室，打了聲報告。

孫耀陽衝他微微點點頭，示意他進來。

楊天賜落座之後，孫耀陽便把正確答案列在了黑板上，讓同學們估算一下分數。

楊天賜也開始估算起來。

很快，楊天賜便估算完畢。

他的答案，完全正確，絲毫不差。

滿分，數學又是滿分！

楊天賜有點沾沾自喜起來。

片刻後，孫耀陽問道：“有沒有同學考到138分？”

138分，把最後一道大題的12分扣除掉，其他的試題都做對的分數。

無人舉手。