我給你說說我之前在南陽十中的恨我的張婷。

我努力工作，幹得好，同是宿管員黃斌的優秀就表現不出來。

黃斌得不到學校認可，他表姐副校長張婷千方百計要給他進編制的蘿蔔招聘計劃就有可能……

我不知不覺觸及，並且擋著了別人的核心利益。

張婷先是說我收撿學校待維修的課桌椅，變賣學校的固定資產。

這是一條“髒辮子”，張婷抓住，緊緊揪住不放，彙報給學校，說是要換掉我。

結果，學校領導查現場核查，只一場誤會而已。

我還在領導審查，說了自己對學校文化理念，文化體系和管理的住校生活自理能力差、不知道怎麼長大了、對未來學生生涯發展規劃茫然……學校教育沒有達到要評定一類示範性中學標準硬槓槓的意見，得到周校對我的重視和好感，也是我能力的體現。

但是，也是這樣，我能力越強，張婷就更恨我。

她有副校長的職權，要弄我機會多多。

南陽十中藝術主抓的民樂團，被南陽教育廳賦予“南陽優秀校園文藝團隊”，得到教育局對高雅藝術的重視與關心。

張婷緊緊把學校這個原本屬於教育處主管這個民樂團緊緊抓在手裡。

民樂團要演出，張婷安排我前一天半夜要和合作的搬運公司把樂器拉到大劇院。

我解釋，我半夜住校生查房的本職工作。

“學校三令五申，民樂團是學校發展大事，所有教職工，無論叫到誰，必須無條件服從……”

我是一個學校的臨時工，也要有大局意識，站位要高。

晚上巡查學生宿舍也是大半夜，半夜代表學校拉樂器到大劇院也要服從。

半夜我已經和專業半夜師傅運送樂團設施裝置，仔細檢查，樂器一個不留送達擺放的大劇院舞臺上。

張婷半夜12點，甚至1點打來電話來追問我辦好事沒有。

你知道嗎，我特別怕接到張婷的電話，只要手機螢幕出現張婷校長几個字，我的心就提到了嗓子眼，心裡緊張得怦怦直跳。

整個人每天積累的坦然、自尋的小快樂統統不在了，就像一根刺。

因為張婷對我，即使半夜都永遠是凶神惡煞，咄咄逼人的口吻，“你是不是和搬運師傅一起走的，樂器東西擺好沒有?”

“張校，兩車樂器，設施裝置全部一個物件不留運送到舞臺上了。

但是我樂器怎麼擺放，位置怎麼具體安排我不懂，我只能做到樂器全部運送到。

如果您要求當天晚上把樂器都擺放到位，您需要派專業的音樂老師到現場。”我老老實實回答。

大半夜張婷的咄咄逼人的語氣，好像我欠她幾百萬一般。

大半夜，沒有公交車，我只能自己打車回到學校，半夜加班打車回去，車費我不知道在哪裡報銷，也不想追問。

倩倩還在廁所宿舍裡住著呢，大半夜的一個小孩子人在那睡著，等媽媽。

……

每次民樂團演出取得巨大的成功後，張婷給教育局，教育廳彙報工作南陽六中全面推進素質教育、促進學生多元發展的教育理念和發展思路。

張婷寫論文發表在南陽教育雜誌，接受電視臺採訪，大談南陽六中民樂團經過多年的發展，以正德厚生、多元發展為辦學特色，以、真、善、美為育人文化，以為學生幸福成功的人生奠基為教育理念……

每次民樂團演出，頭一天半夜運送樂器器材，我作為學校派出押運人員，小心翼翼。