吳夢忍住笑道：“莫非玉皇大帝撒的真是神仙尿，所以沒有騷味。”

孩子們頓時笑的前俯後仰。

待這些孩子們笑夠了，吳夢正色道：“自然課就是讓大家逐步明白這世間一切事物的來龍去脈，這雨水從何而來，最終又流向何處，日後我等會作些實驗來向大家講述。”

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“好，從我等百姓身邊之物說起，先看看這些物什，你們都認識否。”

吳夢邊說邊開啟盒子，拿出一些稻穀和蜀黍、麥子、各種蔬菜的葉子，一樣樣展示在學童們面前。

這些孩子們大部分都是農家子弟，即便像丁進文這種地主子弟，從小也接觸過農活，可不是那五穀不分，六體不勤的官宦子弟。

他們七嘴八舌的說道：“都是日常吃的稻穀、麥子、蜀黍、還有菘菜、蘿菔、韭黃......”

“既然大家都認識，那某來問問大家，這些食物吃進了我們的肚子以後會怎麼樣。”吳夢笑著問道。

“能把肚子填飽。”

“多吃能長胖。”

“還能長高。”

“多吃點力氣也大。”

忽然間又是一個突兀的聲音響起：“吃的多拉的也多。”

課室裡安靜了半晌，學童們又是一陣爆笑。

“剛才那位學子說的很對，吃了就要拉，這沒什麼奇怪，那某還要問問，這拉出來的又上哪裡去了。”吳夢又開始發問。

“都拿去漚糞了，然後放到田裡。”這個難不倒農家子弟。

“把漚糞放到田裡有何作用。”吳夢繼續追問。

“莊稼吃了長的更快，打的糧食更多。”

“那糧食多了是不是你們可以吃的更多，按剛才那位學子的說法就是拉的也會更多，那漚糞也更多，可以種植更多的莊稼，又可以打更多的糧食.......，這揭示了一個什麼道理，你們知道嗎？“吳夢道

學童們齊齊搖頭，吳夢笑道：“大家想不想知道？”

“想。”學童們齊齊回答道。

“想就要把這門功課學好，《論語》、四書五經這些要讀好，但不是說這些書讀好了就有用，凡我等大宋學子，應當知曉天下事物的來龍去脈，才可為大宋百姓解決實際問題，並非一本論語能打天下。”吳夢道。

丁進文舉手問道：“請問先生，可夫子說，開國宰相趙普趙相公曾說過半部《論語》治天下，這又是何解。”

吳夢反問道：“學好《論語》能不能種好田？”

“不能。”丁進文搖頭道。

“那假若你丁進文日後科舉高中進士，朝廷差你為一地知縣，你最首要的事情是什麼？”吳夢繼續追問。

丁進文想了想，答道：“當勸課農桑。”

“好，儒學學的很好。那勸課農桑是靠嘴皮子說的有用，還是漚糞增產對百姓更有效？”吳夢還是提問。

丁進文搔了搔腦袋，想了半天才道：“恐怕還是增產更有效。”

吳夢笑了：“這就對了，既要用《論語》來約束自身，教化百姓，也要有實際的法子讓百姓們得到實惠，這叫兩手抓，兩手都要硬。

在座的諸位日後有不少想去科舉，一旦喜登金榜，得授官職，那爾等更要學好《自然》，造福於民。”

學童們叉手行禮道：“謹遵先生訓示。”

吳夢用一堂自然的啟示課彷彿開啟了一扇視窗，讓學童們對身邊萬物的互相作用有了初步的認識。

吳夢故意留下的懸念勾起了學童們瞭解大自然的興趣，從這一刻起他們將來必定和傳統教育的儒家弟子有所不同。

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