“我確實沒有猜錯，”師父接著說，“你小子天生具備通陰的能力。同時你額頭上那隻通陰眼幾乎沒有退化，輕松就能看見鬼魂。剛生下的嬰兒都具備通陰眼，只不過在一百天之內基本都退化掉，因為根本沒有機會用。能保留下來的人只有百萬分之一的比例，你就是其中一個。不信，你摸一下你眉心上方一寸處，有一條細縫。”

我終於明白為什麼一走進書房，師父就迫不及待地摸我的額頭。原來我的腦袋上還有第三隻眼存在，難怪我能輕輕鬆鬆瞧見鬼魂。常人想要瞧見鬼魂的話，除了身體要足夠虛弱，還要藉助青瓦片等罩陽工具才有可能。

我伸指在自己額頭正中摸尋半天，卻沒有感覺出細縫來，看來我的指感的確相當霧鈍，難怪自己玩麻將的水平老是不能提升，十玩九輸，手指連麻將上的刻紋都觸控不出來。

“我始終沒有弄明白，你小子初中都未畢業，為什麼能夠讀懂古典陰陽風水學典籍？”師父提出這個問題之後，嘴角露出一絲琢磨不透的笑意。

我從來沒有瞧見過師父笑起來的樣子，今晚終於一睹笑顏，大約早上的太陽又會從西邊出來。

師父提出的疑問，也正是我心中一直以來的疑問。無論是以現代文，還是以古文寫成的陰陽風水學典籍，我一看就懂，稍一鑽研就能明白其中的奧義。上學的時候，我的學習成績差得毫無底線，唯獨古文不用學就能夠無師自通，這一特長，連語文老師都驚嘆弗如。

一提到“上學”二字我就頭痛欲裂。我厭惡上學，沒有念初三就綴學了。我一坐進教室，就象屁股坐到刀山上一般難熬，因此時常逃學。初二下半期開學沒幾天，我就死活也不願意再踏進校門一步。父親對我掄拳飛腳大顯十八般武藝，母親操木棍竹板對著我的屁股炒爆煎炸——他們用盡家常酷刑，都不能將我趕進學校大門。班主任老師踢破門檻，也無法將我拽進教室。最後，他們只能聽之任之。九年制義務教育規定的結果就是，我不再去學校，不過保留學籍，只等初中畢業會考結束，我領一張初中結業證書就算與監牢似的學校徹底說拜拜。

奇怪的是，我厭惡上學，卻時常通宵達旦研讀陰陽風水學書籍。爸媽為此經常咬牙切齒地罵我：

“不成器的東西，上學如服苦役，看那些亂七八糟的鬼書卻起勁得很！”

爸媽的學歷都不太高，識的字裝不滿一油碟，搞不清楚我成天看的是什麼書，便將除課本之外的書籍一律定性為“亂七八糟的鬼書”。

爸媽雖然無知無識，倒是歪打正著地評價對了，我看的確實都是與鬼神有關的鬼書。不過算不算亂七八糟，卻是一個見仁見智的問題。

是啊，我也著實弄不明白，自己厭惡上學，卻對陰陽風水學這類偏門學問極為感興趣。我自感是一個怪異非常的人，簡直與師父有得一比。

師父的性格同樣怪異無比！

他屬於五十年代初的大學生，那個時代的大學生屬於稀缺動物，天之驕子，一踏進大學校門就享受國家幹部待遇，畢業之後捧金飯碗吃皇糧。

讓人大跌眼鏡的是，師父並沒有服從工作分配，而是揣著戶口本返回農村，恢複農民本色。這個選擇與他當初考上大學一樣在我們當地轟動一時。如果說師父是打算用所學知識科學種田，帶領農民發家致富的話倒也罷了，畢竟城市需要用知識去發展，農村同樣急需用知識去改變，城市的發展空間無限，農村這個廣闊天地同樣大有作為。但是人們敲破腦袋都想不到的是，師父也毫無心思做有知識有派頭的農民，他居然拜一名陰陽先生為師，操起為喪家主持葬禮這一職業，後來又兼職做起風水師。

一個前途無量的大學生，居然選擇從死人身上混飯吃，這讓無數人為之扼腕嘆息。

師父以大學生的名頭、陰陽先生這一名號，以及他特立獨行的性格，使自己年紀輕輕就成為一方名人。出師自立門戶之後，他的業務應接不暇，名聲更是越來越響。但是，中年以後，師父卻刻意低調起來，能不接的業務盡量不接，能不去的應酬盡量不去，成天不茍言笑，少言寡語，呆在書房裡不知幹些什麼名堂。我做徒弟以來，只跟隨師父參加過三次喪葬活動，可見他如今承接的業務是多麼稀少。

有人說，師父掙足了鈔票，如今瞧不起小錢了。有人說，師父名氣大心氣傲，不願意繼續為人民服務了。其實人們都錯怪他老人家了。

如果只是依靠主持葬禮這個活計掙錢的話，最多隻能養家餬口，師父的錢，主要是中年以後為大富大貴人家相墓地看風水大把大把掙來的。

師父後來對一般的業務承接越來越少，並非因為名氣大心氣傲的原因，而是他承擔起比陰陽先生和風水師更高的使命。這個使命只有作為風水大師和陰陽神人的同行才知曉，常人不可能知道，他也絕不可能告訴常人。

“我也不曉得為什麼能看懂那些書，”我回答師父，“大概這是屬於通陰眼的功勞吧。”

“什麼通陰眼的功勞？牛頭不對馬嘴！那叫天賦。”師父笑了笑，又恢複嚴肅語氣，“如此看來，你不僅將成為一個風水堪輿學大師，而且世間又將誕生一位陰陽神人。為師當初義無反顧地邁入這一行，是因為我的師父認定我具備這方面的天賦。而你小子的天賦，遠遠超過當初的我！”

師父斷定我既會成為大師，又將成為神人，突然一反常態地將我吹捧上天，讓我吃驚不小：

我這個初中都畢不了業的半文盲小屁孩，怎麼可能將來又做大師又當神人？！

“你為馬家批寫的殃榜，推算的時辰所作的安排都十分妥當，看來在喪葬儀式這門技藝上，我是沒有什麼東西可以教你的了。本該讓你從始至終主持完整個葬禮流程，得到完整的實踐，但是考慮到喪家的感受，我接替過去。想必你不會怪罪師父。”

“弟子違規承接業務，師父沒有將我逐出師門，已是師父最大的慈愛，我如何能夠怪罪師父呢。”

師父說話破天荒客氣起來，讓我相當不適應。

我至始至終沒有供出是師娘讓我承接馬家那個業務的，師父作為一個高智商高文化的人，用一根腳指頭都可以分析出，誰也不可能將喪葬這麼大的事務交給一個十多歲的小屁孩兒主持，背後肯定因為師孃的主張，以及由師父的巨大影響力促成。

“以你的天賦，僅學一點陰陽技藝太過浪費。作為一名研究陰陽風水學的人，為師能於有生之年，在身邊發現一個具有成為陰陽神人潛質的年輕人，倍感欣喜，這叫踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。為師對你的考察已結束，決定從今天開始，將平生所學盡教與你。希望你一方面刻苦學習，在前人的基礎上，將風水堪輿學進一步發揚光大。另一方面潛心修煉，成為一個真正通陰曉陽、窮天究地的陰陽神人。”