但是這時候，他已經領悟到了。他不能夠比大孩子厲害，不能說自己都會了，不然他們就不會和他繼續玩了。

他抱著已經完成任務的學習遊戲機，坐在走廊上，一個人孤零零的。

白老師發現了他，走過去，輕聲細語坐到他身邊：“尺綾小朋友，你怎麼不睡覺呀？”

白老師看到他手裡的遊戲機，又想起他今天的眼淚，聯想到之前的事件，詢問：“你是不是又被人欺負了呀？”

尺綾聽到“欺負”兩個字，立馬搖頭，“沒有，不是不是。”

“那你能跟老師說說，你為什麼今天心情不好嗎？”白老師溫柔地問，“有什麼煩惱都可以和老師說的哦。”

尺綾猶豫抬頭，又低頭。最終張開嘴巴：“……老師，撒謊會有什麼壞處嗎？”

白老師輕聲問：“怎麼了，你撒了謊嗎？”

尺綾矢口否認，老師看出他的心思，卻沒拆穿他。溫和地提醒道：“尺綾小朋友，你聽過一句話嗎：說了一個謊，要用無數個謊來圓。”

尺綾沒聽過，老師給他解釋：“意思就是說，當我們撒了一個謊之後，為了讓這個謊話不暴露，只能撒更多的謊來騙別人。一個謊話不容易被人發現，三個、四個、十個就很容易被人發現了。”

“說出這麼多謊話，終會有一天，會怎麼樣？”

尺綾訥訥回答：“會被發現。”

“是的。這就是說謊的壞處了。”老師道。

尺綾一個人坐在走廊上，老師離開了，讓他自己安靜思考。尺綾糾結地玩著手指，要是不說謊，他就要失去在興趣班的友誼了。

尺綾很煩悶，從鬱郁寡歡轉為悶悶不樂，今天就這樣過去了。尺綾放學回家，坐上車後，他問哥哥：“我要是說了謊怎麼辦。”

尺言昨天的情緒似乎已經消散殆盡，保持著溫和的聲音，“嗯，說什麼謊了？”

尺綾不敢回答，他保持著沉默。尺言看出來他的退縮。為了安撫弟弟，他說了自己的理解：“沒關系啊，說謊了就說謊了 ，誰還不撒幾個謊。”

哥哥的回答和老師的截然相反，默許他可以說謊。對比於老師的“小孩子不能撒謊”的說辭，尺綾更願意奉行哥哥那一套，心才安定下來一些。

但是，尺綾也對哥哥撒謊了。尺綾內心非常不安且煎熬。

尺言早就知道了，他昨天晚上，也許就已經知道了。尺綾不敢直視後視鏡裡，哥哥的眼睛，他偷偷瞥一眼，立馬低下頭去。哥哥卻將他的動作完全攝入眼中。

哥哥沒出聲，選擇原諒了他。

尺綾卻按捺不住了，他最喜歡哥哥，他不願意欺騙他：“哥哥，你昨天是不是和他吵架了。”

尺綾悶聲低頭，“我都聽到了。”

尺言的手微微愣，停在方向盤上。尺綾沒有繼續再往下說。

尺綾知道哥哥和司徒輔吵架了。他當時在玩遊戲，他察覺到激烈的氛圍，但他假裝不知道。

哥哥傷心得掉眼淚了，是因為他的話。尺綾有一點難過，但也只是一點點。他感覺自己貼近不了哥哥的心了。

尺言全都知道，但他沒有選擇揭穿，改為溫柔說：“沒關系，你還是個小朋友，這些事情只需要大人來操心就行了。”

尺綾低頭摳手指，他有點想掉眼淚，哥哥明明知道他十七歲，還把他當小朋友。

可事到如今，他還在對哥哥說謊。