尺綾答：“有壞人把我抓起來了，塞到行李箱裡面。還有和一個壞人去拆炸彈，差點就爆炸了。然後，然後，回來的時候被警察叔叔關起來了。”

小朋友聽完：“你騙人吧。”

其他團體的小朋友聽了，也都說他騙人，不可能，說謊也不是這麼說的。尺綾怎麼不說自己的哥哥是地球球長，叔叔是宇宙超人呢。

尺綾發言實在太離譜了，像個撒謊精，大家遠離他，只可惜這孤立沒持續兩分鐘，社工姐姐就過來了，領著他們去參加活動了。

根據著意願表，社工姐姐逐個點名字，把他們帶到相對應的活動室裡。

有的小朋友去打乒乓球了，有的去畫畫，還有的去做手工。事實證明，這裡的寒假娛樂還是很豐富的。

尺綾不知道自己要幹些什麼，社工姐姐看他家長填寫的意願表，猶豫一下，將他領到唱歌跳舞的區域。

“噯喲，這是新來的小朋友啊。”一個苗條的女老師過來認領了他，喜出望外，“這麼漂亮的孩子，來我們這唱合唱團吧，好不好啊？可以上臺表演哦。”

女老師的聲音很尖銳，尺綾聽得不舒服，但他還是暫時性地留在這裡了。同時被帶過來的還有三個小朋友，排排站，但可惜合唱團只剩下三個位置，他們需要競爭。

聲樂老師坐到鋼琴前，試彈了兩下，讓他們跟著發音。

“等會我彈什麼，你們就像這樣‘啊→’‘啊↗’‘啊↑’這樣唱一聲，一個個來，知道嗎？”

小朋友們不太懂，老師有示範一遍，尺綾看看其他小朋友好像懂了，可他還是一頭霧水。

“那就你先來。”老師指了指最右邊的小朋友。

“啊→”

“啊↗”

“啊↑”

“很好，老師繼續彈，這次比之前要難一點了。”

“啊↑↑”

“啊↑↑↑”

“啊↓”

“會唱‘我有一頭小毛驢我從來也不騎’嗎？來跟著唱一遍。”

一號小朋友出聲跟著唱了，她的聲樂條件很好，只可惜有些內斂，老師鼓勵她大聲點，對她表現很是滿意。

尺綾當場學唱小毛驢，現場有些焦慮，自己嘀咕兩聲，把歌詞都偷偷地記住，等下輪到他他就會唱了。

一號小朋友進入待定區，輪到二號小朋友了。二號小朋友的聲音並不如一號小朋友好，但音準還是不錯的，老師讓她唱“一閃一閃亮晶晶”，還在唱小毛驢的尺綾更加焦頭爛額了，怎麼又換了一首歌。

三號小朋友的表現差強人意，只能說正常水平，平時唱兒歌還是可以自娛自樂的，老師鼓勵了一下他，讓他別喪氣。

檢驗完前三個，老師將充滿希望的目光投向尺綾，尺綾好緊張啊，手指捏著手指，都出汗了。

老師的手指敲響第一個琴鍵，“準備好了嗎，三、二、一……”

“do~”

“啊→”

“re~”

“啊↗”

“fa~”

“啊→↗”

老師彈琴的手停下來，轉過頭來，略微吃驚地看尺綾。尺綾還是好緊張啊，手指都快捏紅了。老師繼續：

“do~”

“啊↗”

老師再次停下來，出聲：“不要緊張，放輕松一點，我們再來一次。”