“我們授課比較枯燥.”

隨著鐵匠鋪的發展，人員越來越多，一些缺乏基礎認知的工人，讓他大為頭疼。

就想著開幾次課，向所有人教授一些基礎的鍛造知識。

起碼不用每個人都要他安排人來培訓。

但理想很好，效果卻很差勁。

相比起能讓人瞬間進入學習狀態的沼地女妖，他講的課，乾巴巴的，別說外人，就是弗萊人自己聽著都能睡著。

他只辦了一次授課，就再也沒搞過。

實在是拉不下臉。

李爾聞言，也提起了幾分興趣。

微露之城並不限制這種行為，反而頗為鼓勵。

只是個人能力所限，不是每個人都適合擔任老師的。

“回頭我讓沼地女妖來鐵匠鋪學習一段時間，或者在一旁輔助你授課。”

“你把想要傳授的知識都整理出來，最好歸納成冊，用文字記載。”

布林立刻欣然應是。

李爾說完也陷入了思索。

看來，重新修正教學也迫在眉睫了。

隨著學習的深入，基礎知識基本已經教完了，而每個人都各有自己的長處和愛好。

把各類學科分出來，進行重點教學，效果顯然更好。

養豬，種田，鍛造，裁縫，領地規劃.等等。

這些都是看似簡單，但卻有著深度知識的產業。

需要進行更專業的人才培養。

但這也有個問題——人手不足。

沼地女妖只有三個，教授這麼多課程，根本忙不過來。

而且還要時不時的隨軍參戰。

李爾想了想。

那就一三五教授普通知識，二四六教授專項課程？

這倒也是個辦法。

不過，這有個前提，需要先讓沼地女妖去學習掌控這些專業知識。

但那些女妖的學習能力，經過這段時間的接觸李爾是一點都不懷疑，這放到地球，考個滿分狀元都信手拈來。

她們可是魔法生命，有時候是不講道理的。

從鐵匠鋪這邊出來，李爾喚來了貝恩。

直接詢問。

“鐵匠鋪高強度的運轉還需要保持一段時間.領地其他產業的人手可還夠？”

滿臉皺紋的泥沼人英雄沉聲道。

“大人，之前有不小的欠缺，但是半身人和半精靈到來後，已經補足了缺口。”

800多人，這對微露之城而言可不是小數目。

“半精靈較為聰慧，而且天生親近自然，我已經安排他們去管理農田，餵養龍血紅魚去了”

“半身人則主要負責製造弓箭。”