士人也是有反抗能力的，他們能讓步就已經不容易，別想太多。

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府兵軍官們吃完飯就離開了。

他們謹遵命令，回到各防之後，會召集軍士，將勳官之事原原本本地告訴他們。

八月有秋收，秋收結束之後，還有秋播。但如果不出意外的話，秋播之前洛南府兵就會被召集起來，隨梁公去廣成澤操練。

送走府兵後，邵勳又召集了同樣剛吃罷晚飯的學生。

每人都有一份見面禮，不多，一匹絹外加一貫永嘉新錢而已。

“白同，在梁縣武學幾年了？”邵勳拉著一名學生坐下，然後問道。

“學生是永興二年（305）入學的，永嘉四年（310）出任教諭，迄今八年。”白同起身答道。

“坐下，坐下。”邵勳和藹地說道：“把你摁在梁縣武學八年，委屈你了。”

白同又站了起來，道：“僕是太原人，流落至此，父母宗親偕亡，若無邵師，恐已成他人果腹之物，如何能有今日？”

“今日如何？”邵勳問道。

“汝水畔有宅第一區，田七十畝，妻、妾各一，兒女數人。”白同說道：“擔任教諭之間，糧祿賞賜與八品官無異，更有職田三頃，用度之寬裕，已是外人難以想象。學生感激涕零，雖不能為邵師上陣殺敵，但可為邵師教匯出更多品行端正、文武雙全之門生，毗贊邵師大業。”

“你能這麼想，邵師很高興。但邵師不能虧待了你。”邵勳又拉著學生坐下，道：“令郎幾歲了？”

“五歲。”

“可捨得送至梁宮，與我兒作伴？”邵勳問道。

白同有些激動，稍稍平復了下心情後，道：“願。”

“我的學生，就該這麼幹脆。”邵勳大笑道。

梁縣武學一開始還是他自己教的，後來時間越來越少，就請衣食無著的讀書人充當教諭，上文化課，另請軍中將校臨時客串，教授武藝、軍略。

熬過前五年後，邵勳又下令從每批畢業生中，挑選文才出眾者——相對而言——進入教諭隊伍，讓武學形成自迴圈。

其他畢業的武學生，絕大多數進入了軍隊。

十餘年來，銀槍軍幾乎每年都擴軍，對軍官的需求非常大。

比如新建一幢，計有六百官兵，其中軍士從各地招募，總計約三十名大小軍官、文書之類就靠武學生填充了。

如今銀槍軍就有三十幢（原有三十一幢），理論上需要九百多名學生兵軍官。

黑矟軍十幢雖然不全是學生軍官，但也超過了六成。

騾子軍亦有少許。

而梁縣武學至今總共培養了1673名學生，如果去掉近兩年大批次進入地方政權的那些人，則只有一千三百多。

事實上還有不少戰死、傷殘、病歿之人，以及部分進入地方的人員，能用的學生軍官就更少了。

所以，銀槍軍中存在大量提幹的老兵，並不全是學生軍官。

軍隊需要人地方需要人，人才是不夠用的，而且遠遠不夠。

好訊息是今年年底，永嘉八年（314）入學的第一批許昌武學生將畢業，梁縣武學則繼續源源不斷地提供學生，可用之人稍多了一些——今年汴梁武學也從流民裡招募了180名十到十六歲的孤兒，充作首批學生。