“你的意思是，在索姆河發起反攻？”法金漢問：“你是否考慮過，防守的優勢會比進攻大得多？”

法金漢還不知道“攻大於防”的原則，他更傾向於眼前看到的，英軍一隊又一隊發起衝鋒，又一隊隊倒在德軍的機槍下。

他擔心如果德軍發起反攻，這情況就會發生在德軍身上。

埃爾溫上校似乎看穿了法金漢的想法，他分析道：

“將軍，在穿插安特衛普與英國人作戰時，我發現英國人幾乎沒有阻擋坦克的能力和戰術。”

“我是說，他們雖然裝備了坦克，但只考慮進攻卻不考慮防禦。”

“我相信他們在索姆河方向存在同樣的問題。”

埃爾溫對此不是很有把握，這段時間他駐守在列日要塞，沒條件瞭解索姆河戰場的情況。

法金漢反問：“你指的是什麼？”

埃爾溫回答：“反坦克步槍、防坦克壕、反坦克地雷，還有彈性防禦戰術。”

說著，埃爾溫從公文包裡將整理好的檔案遞給法金漢。

法金漢翻開，每一項都配上了簡圖，一目瞭然簡單易懂。

埃爾溫上校分析道：

“我認為這是英、法兩軍的作戰強度不同造成的。”

“開戰以來與我軍對抗的主力一直是法蘭西軍隊，他們在夏爾這個軍事天才的帶領下迅速成長，裝備和作戰理論也相對成熟並體系化。”

“然而，英國遠征軍卻一直在積蓄力量，他們打過的唯一一場大規模戰役就是索姆河戰役。”

“再加上英國人的固執和高傲，使他們的裝備和戰術理論都處在相對落後的狀態。”

法金漢一邊翻著檔案一邊點頭。

埃爾溫上校列出的這些防禦坦克的手段，英國人的確沒有，包括索姆河防線。

其中尤其是彈性防禦戰術，夏爾將其用在第6集團軍上使德軍一眾將官驚為天人。

包括法金漢在內都在驚呼：

“原來裝甲部隊還能這麼用！”

“德國也要學習這種戰術，這樣一來就能用更少的部隊防守更長的防線。”

“我們需要更多坦克，也許只有這種戰術才能擋住夏爾的穿插！”

……

於是，這些坦克攻防戰術法軍和德軍都會，就只有英軍依舊一副高高在上的姿態，以為自己是世界第一強國不需要向別人學習，使用的還是老一套戰術。

不過法金漢依舊保持謹慎，他面無表情的說：“英國人也有坦克，上校。”

埃爾溫上校對此很有信心：

“英國人的坦克不堪一擊，將軍。”

“我們知道怎麼對付這種沒有旋轉炮塔的坦克。”

“另外，我們又對坦克進行升級，英國人的‘惠位元犬’在我們的新型坦克面前只是一堆廢鐵。”

埃爾溫上校說的是德國的LK2坦克。

（上兩圖為LK1和LK2兩款坦克，最大的改進是車頭裝甲形狀變化使其防禦力更強，其次車身後部由方形改為稜形切角，減少側面被彈面積。整個進化過程只用了兩個多月。）

法金漢又說：“他們有更多的兵力，上校，英國在那至少集結了15個師。而我們在索姆河北岸只有8個師。”

兵力差不多隻有英國人的一半。