陸軍參加演習，固然可以把規模弄得大一點，但也有比較難平衡的地方。

比如，是演習，就得有勝有負。而在重大演習上的表現，一貫是要作為軍官將領升遷重要參考標準的。演習吃敗仗的那一方不僅部隊榮譽大失，而且指揮官的前程都會受影響。

雙方現在關係不錯，無論誰吃敗仗都不好看。

這個就比較難辦。人民衛隊肯定要擔任進攻方的。而向小強知道，人民衛隊自身的裝備、素質、戰鬥力，以及制空權，是不大可能吃敗仗的。陸軍也知道人民衛隊的戰鬥力之強，是陸軍任何一支部隊都比不上的。但他們不像向小強這樣“迷信”制空權，而且雙方的兵力懸殊也很大，對於誰勝誰負，陸軍也不是太有數。

最後向小強建議，大家不要先入為主地想，對抗演習一定就是人民衛隊和陸軍之間對抗。“要塞演習”對抗的雙方是紅軍和藍軍，只要分出紅軍和藍軍就行了。所以陸軍可以兩邊都參加。這樣也能更好地體現公平。

向小強這樣一說，立刻提醒了眾將領。大家現在沒了顧慮，又開始笑呵呵地研究兵力怎麼分配了。

向小強胸有成竹，提出了自己設想的兵力分配大致方案。

藍方（進攻方）地面力量為：人民衛隊1個師，陸軍1個師。空中力量為：戰鬥機兩個大隊共72架、俯衝轟炸機兩個大隊共60架、水平轟炸機一箇中隊共15架、其他輔助飛機5架。共152架。

紅方（防守方）地面力量為：陸軍6個師。空中力量為：戰鬥機兩個中隊共24架、水平轟炸機兩個中隊共24架，其他輔助飛機3架。共51架。

……

唐雲生先看了一遍，顯得若有所思，沒說話，遞給了張照先。

張照先又看了一遍，沉吟著也沒說話。他看了唐雲生一眼。兩人同時一笑。

“小向啊……”張照先沉吟著，拿著這張紙，琢磨著得體的措辭，微笑道，“你這份兵力配比，好像有點……這個……奧妙啊！”

向小強心中“咯噔”一下：這倆老頭，果然一眼就看出來了。

奧妙？還汰漬呢！

向小強看著張照先，心虛地套近乎嘻嘻笑道：

“呵呵，學生不明白，奧妙在何處？……還請……呃，請照公指點。”

向小強也知道，這時候的“學生”可不是隨便自稱的。跟誰自稱“學生”，就等於投靠到誰的門下，成為那個人的一黨了。向小強跟沈榮軒也是自稱“學生”，但那是剛來大明的時候參加東廠會議，一心想進東廠，才跟沈榮軒自稱“學生”的。現在兩人不但不是一黨，反而成為政治對手，跟他自稱“學生”也就僅僅是表示尊重罷了。

向小強現在跟陸軍關係走進，眼下正是抓住機會、結成“一黨”的大好時機，他焉能放過？

張照先聽向小強自稱“學生”，又跟唐雲生對視一眼。唐雲生忍著笑，乾咳一聲。張照先又盯著向小強看了一片刻，也呵呵一笑，說道：

“我表字宗明，小向你就叫我明公吧。”

“明公，”向小強大喜，立刻站起來，恭恭敬敬地一個長揖倒地，“明公在上，請受學生一拜！”