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正文 第二章 反面教材

只要一想到如此清麗善良的女生,在滾滾濁世之中卻落得那麼悲慘的下場,陸夢麟就覺得心中隱隱作痛,望向蘇雪痕的眼神中也充滿了難以言狀的情緒。

少女的敏感,讓蘇雪痕注意到了來自左上方的凝視,她並沒有迎合陸夢麟的目光,反而稍顯有些慍怒。

在這個少年如歌的年紀,男生對女生就算有傾慕之情,也只是在心底默默的念想,就連偷偷瞄上一眼都要鼓足了勇氣,哪有像陸夢麟這樣明目張膽的直勾勾盯著人家,而且還是在眾目睽睽的課堂之上。

很快,同學們也發現了這個不尋常的細節,陸夢麟的目光一直盯著蘇雪痕,似乎有千言萬語要傾訴,這副模樣太令人心驚膽顫了。

“見鬼,他盯著蘇雪痕幹什麼?”

“他不會是想表白吧?這是瘋了麼?”

“哈哈,這小子發顛了!連眼神都不對勁了!”

課堂上傳來同學們的交頭結耳,議論紛紛。

劉老師也發現了不對勁的地方,他皺起眉頭,滿臉不屑的說道:“Toad wants to eat&neat,癩蛤蟆永遠都是癩蛤蟆,想吃天鵝肉的話,先把英語練好吧!”

此言一出,班上同學們又是一團鬨笑。

蘇雪痕頓時氣得把頭埋得低低的,對陸夢麟大膽無知的舉動更加生氣了。

一片鬨笑聲中,陸夢麟終於回過神來,意識到自己現在是在九八年,蘇雪痕還只是個高中小姑娘,自己剛才的目光似乎太直接了些。

“陸夢麟!父母交學費是讓你來發呆的麼?像你這樣的垃圾,其實真沒必要在我的課堂上發呆,去操場上打打籃球,鍛鍊身體不好嗎?反正你也考不上大學,何必浪費光陰呢?”劉老師皮笑肉不笑的譏諷道。

不待陸夢麟說話,劉老師又繼續開啟嘲諷模式道:“未來是國際化的大時代,學不好英語,等於就是廢物!你們如果像他一樣,將來就只能去廠裡扛大包,當苦力!”

說完這句話之後,教室裡的鬨笑聲頓時少了大半。

大多數同學忽然覺得陸夢麟挺可憐的,被劉老怪當作了反面教材的典型,半點不留情面。

特別是那些英語成績較差的同學,更是嚇得噤若寒蟬,連大氣都不敢出,生怕引火燒身,被劉老怪無差別攻擊。

陸夢麟聽到這番話,只是皺了皺眉頭,顯示出了與年齡並不相符的淡泊表情。

如果是二十年前的少年陸夢麟,被老師當眾羞辱,大概會羞憤難平,緊張得說不出話來,只想有個地縫鑽進去。

事實上,對於這個年紀的高中生而言,老師的影響和煽動性太強了,如果老師不喜歡哪個學生,大家都會似有若無的孤立他,而他本身也會承受巨大的心理壓力。

不過,這些垃圾話對於擁有成年人靈魂的陸夢麟來說,卻完全可以不當一回事。

如果按照走出社會後的標準來看,面前的這位劉老師只不過是一名普通的高中老師而已,而且還是人品不怎麼樣的那種,實在算不得什麼了不起的人物,他的惡毒攻擊並不能撼動陸夢麟的心神,反而只是覺得有些可笑。

許多有個性、有才華的學生,正是在那些垃圾老師的淫威之下,才失去了靈性和自我,變成泯然眾人矣。