陳曦憂慮了。

九班是一個什麼樣的情況，她可是十分十分的清楚。很難贏得了一班的同學。一班，那可是初級班中天才的集中營，學霸的存在。

“好。”

說話的是孫翔。孫翔道：“若是我們僥倖贏了，也不需要你們做什麼。只需要你們邊跑邊喊“一班，廢物。”重要說一下，必須是任老師你親自帶隊。”

由他任琰鋒親自帶隊，還得邊跑邊喊他們一班廢物。這，不是在打他任琰鋒這個特級教師的臉嗎。

是也，孫翔想要的就是打任琰鋒的臉。上一世他皓天仙帝受到了陳曦的恩惠，陳曦也是他這一世要守護的人。敢侮辱陳曦，簡直不可饒恕。

一旁，任琰鋒眼中不泛憂慮。但是一想他一班是何種級別的存在，學霸啊。陳曦的九班又是何種級別的存在，學渣啊。他眼中的這一抹憂慮立刻煙消雲散。更何況，這個苛刻的要求還是他任琰鋒先提出來的。不多想地爽快應道：“好。這裡不是打架，不……是不是切磋的地方。我們去操場。”

少傾，一班和九班的學生來到了操場上，跟隨著來的還有其它班上看熱鬧的學生。“

“都站在這裡幹什麼，還不去上課。”

一道呵斥聲從人群外傳來。只見一個手持著棍棒的中年人走入了眾人的視眼中。中年人十分似乎很有權威，他的喝斥讓三分之一看熱鬧的學生離開了這裡。只有一些在老師帶領下的學生，才敢壯著膽子繼續看著操場上的熱鬧。

“回教導主任，初級班一班和九班的學生產生糾紛，正在按照學院的規矩比武解決呢！”一位學院的老師解釋道。

大唐皇朝，尚武風氣幾乎到了一個不近人情的地步。對於想要培養出強者的皇家學院，更是將這個風氣表現到了淋漓盡致的地步。

在皇家學院，只要不鬧出人命，若是產生了無法解決的糾紛，一是學院老師開會處理，二是以武論高下，勝者為王。當然，之所以有前一條糾紛解決的途徑，還是為了照顧弱勢力。說是照顧，一旦真的遇到了糾紛，這些所謂的開會也會偏向於勢力強的一方。

陳曦深刻地明白這一點，才在事情一開始的時候，沒有提出上報院長，開會處理。因為她知道，一旦開會處理，孫翔背景不強，絕對會吃虧。

“一班和九班的學生在比武解決糾紛？”

聽聞解釋，教導主任臉色明顯呆滯了一下，之後，臉上不加掩飾地輕屑道：“這不是找揍嗎？”

任琰鋒也是發現了教導主任，來到他的身前，恭敬地問好道：“教導主任，你來了。”

“嗯。”

教導主任道：“既然是比武解決糾紛，我又來了，那就當做這個見證人。事後雙方必須履行諾言，並且不得再以此生事。”

陳曦是什麼來歷，任琰鋒可是十分的清楚。若是陳曦耍賴，他還真的沒轍。當下聽聞教導主任主動當起見證人，可是說到任琰鋒心坎裡去了。求之不得道：“那可太好了，教導主任你簡直就是公平公正的化身，有你當見證人，那可是最合適不過了。”

“哼！”

面對任琰鋒的馬屁詞，孫翔注意到陳曦悶哼了一聲。教導主任的到來，陳曦也沒有向任琰鋒那樣對他如此客氣，相反，陳曦的眼神中還有著一絲的厭惡。似乎平日裡和教導主任的關係並不好啊。