考策官的位置設在士子的小案前，二者相對而坐。除了裴皎然出任考策官外，另外兩人分別是吏部侍郎和中書舍人任雅相。

二人分座東西兩側，將中間的位置留給了裴皎然。

坐在案前，裴皎然看向案上的策問。端起白霧氤氳的茶盞小口啜飲。即使是春日，殿內各處都設了火盆，還有內侍時不時奉茶。

這便是制科的好處。進士科只能頂著寒冷在尚書省的廊廡下奮筆疾書，而制科的應舉者卻能在溫暖的大殿中，不僅不是單席，還能享受著御食的美味。又屬天子門生，何嘗不是一種入仕途徑。

也正是因為如此，為什麼在制科遭進士科鄙夷的情況下，也有不少人趨之若鶩地願意來赴考。

擱下茶盞，裴皎然再度看向案上的策問。

今日的策問是三科同考，分別是直言極諫科、文經邦國科還有選取武官的軍謀宏達科。

抬頭看了眼面前蹙眉凝思計程車子，裴皎然微微搖頭。

文經邦國這一科的確不好答。儘管是一科一策，但是在裡面卻串了不少題。還都是針對朝廷政令的。比如以江淮兩道運糧入京，引申到漕運要如何完善，又提出從何處調糧以備關中饑年。甚至還讓士子就河朔藩鎮問題，談談該如何籌措軍資糧餉。

撇開朝廷不喜言無虛務不談，這些策問本身引導性就很強。更重要的是，策問答得再好朝廷會不會採納還是另外一回事。有的時候即使答得再好，也未必能施行。

又拿起另外一策的策問來，直言極諫科。

此科素來是大科，自開科以後出過不少有名的諫臣。本朝的樂德珪就是此科出身，入仕為官的。也因為直言極諫科沒有限制，所談內容也是有士子本人而定。

所以造就了策問呈現不同風格，其一隻說一件事往裡講，其二是泛泛而談，各處都有所涉，其三有人則從自身角度來說見解，其四則抓住某一處大肆評判。

無論哪一種答題方式，一不留神便會偏離中心主旨，亦或者是將自己繞進去，無法完成策問。

殿內只聽見沙沙的翻紙聲，和宮人來回走動添茶的腳步聲。

同宮人討要了紙筆，裴皎然提筆作答起面前空白的策問。她想試試這策問該如何寫，又是否真能推行下去。

她作答極快，行雲流水，筆下不見任何停頓。惹得面前計程車子偷偷覷她。

“安心作答，不必管我。”裴皎然頭也不抬語氣疏漠地道。

面前計程車子聞言飛快地低下頭。

一旁的任雅相似乎是坐久了腿麻，四處走動。行至裴皎然跟前，見她也在奮筆疾書。不由小聲道：“清嘉，你這是技癢麼？”

聞言裴皎然笑而不答，反倒是轉身把剛寫完的策問扔進了火盆裡。惹得任雅相一臉心痛地看向被火舌逐漸吞沒的策問上，搖搖頭回到自己座位上。

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