批改完，正好是午飯時間。

她和徐青野她們約好了。

“啊？”

教導主任整個人早不在狀態，撓了撓頭髮，視線投向同樣懵逼的一班數學、語文老師，表情空洞：“你們倆現場改吧。”

“嗯。”

一班數學老師和語文老師，並排著上前。

裴今霧則乖乖讓出位置，默默退到角落裡。

“這這這……”

幾分鐘後，最先開口的是語文老師。

“？”

聞聲，其他老師聞聲望去。

只見她雙手舉著裴今霧的語文答題卡，“這”半天，說不出個所以然。

考得太好，還是太差？

“怎麼了？”

二班的語文老師，好奇湊上去，“有什麼問題麼？”

“喲。”看清語文答題卡時，雙眸放光，驚喜出聲：“這手字寫得真不錯。”

像是練過，筆鋒剛毅有力，又不失飄逸。

“是好看。”三班語文老師點頭，看得有些入迷，“沒見過如此舒心、整潔的答題卡。”

之前小考，語文試卷是她們三個的語文老師分著改的。

一人負責幾道題。

為了公平，改卷時，考生名字用白紙遮訂起來。

因為裴今霧字不錯，答得又好。

所以輪到她們改的題，全給了滿分。

再綜合：滿分。

“我之前改她的作文，就覺得很不錯。”二班語文老師道，“這篇寫得，比那篇更好，結構更加完整。”

說句老實話，她教了十幾年的書，寫不出這樣優秀的作文。

“改吧，看看其他題得分情況，萬一只是選擇題和作文不錯。”

“……”

在其他語文老師催促下，一班語文老師拿起紅筆，對照著答案開始改卷。

選擇題毫無疑問，全對。

詩詞填空，全對。

古文分析，全對。

改到這裡，語文老師的手已經開始顫抖，腦子裡嗡嗡的。

最後部分是文章分析，以及作文。

整張試卷最難的部分。