一時間，村裡半大孩子都不見了。

不是被送到初中，就是被送去讀高中。

因為學校距離村裡遠，還得住校。

所以，除非學校放假，村裡是見不到那些孩子的。

就是那些讀小學的娃娃們，家長也管的嚴厲了些。

之前孩子們讀書，都是在學校讀。

回家之後，該幹啥就去幹啥，讀書什麼的，家長沒有那個意識，孩子們也沒人約束。

可現在呢，家長重視學習，每次放學回家，孩子們都會被家長問一句今天的家庭作業是什麼？寫完了嗎？

這樣的話，在村裡很常見。

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自打去年高考的訊息傳出來，大隊長他們就已經在著手安排新的老師來小學教課。

原本的那些老師，有八成都是知青。

而知青，是不會留在村裡的。

就是剩下的那兩成，他們也有文憑，肯定是要參加高考的。

所以，未雨綢繆的大隊長他們，就已經開始在想辦法解決這件事。

好在，時間不是那麼緊張，給足了他們找適合教學的人的空間。

這不，等高考結束後，他們也將人選給定了下來。

等到收假後，就讓老師們正式教學。

雖然，村裡沒走的知青也有不少。

可大隊長他們知道，這些知青之後也會想辦法離開。

不管是透過高考，還是別的途徑，他們是不會留在大青山村的。

所以，在老師的考慮上，大隊長等領導就直接忽略了他們去選擇別人。

說起來，村裡的小學教課並不難。

畢竟上課的內容簡單，只要是有些學識的人，都能夠勝任小學老師的職責。

村裡有文憑的人不多，可是有知識的人也有啊！

這不，等原本的老師離開後，才沒有讓學校開了天窗。

等知青們來找大隊長換工作的時候，也有人說想去學校當老師。

只是等大隊長將老師的任期給說了出來，就讓不少人打了退堂鼓。

畢竟，他們想去當老師，也是因為老師的工作不累，還有時間去學習高考知識。

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