“誰知道啊？他一早就讓小聞通知了，說不佔用上課時間。沒準就是應付專案指導團檢查。”

“那就算要弄，讓總務去搞就行。他帶著聞映臺、秦不覺和一幫子學生去做算怎麼回事？是做給指導團看，他章形樹凡事親力親為，身先士卒，是帶頭勞模？還是存心拍擺？”

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“你看我家馮亦晨那猴樣！我也不知道章校到底怎麼想的，再這樣，我真擔心馮亦晨和小聞班裡的學生考試全體完蛋！”

類似不滿或擔憂的話，也出自嘉橋樑老師與賀老師嘴裡。

午飯後，原本剔著牙，無奈去看班的梁老師看見章形樹挽高了襯衫袖子，帶著聞映臺、秦不覺等幾位年輕教師與一眾學生在校門口種花弄草，梁老師就反感，忍不住與同行的賀老師排揎。

賀老師看著兒子馮亦晨擠在人堆中，忙得滿手一身泥的模樣，也是氣不打出一處來！

這天早自習是她負責，聞映臺進來，說是章形樹要挑了本班的學生在午飯後去開展特殊勞技課，她沒怎麼多想。

哪想到章形樹竟是帶了馮亦晨他們去大門口的校牌前移花種草。她可真不情願！

要知道，嘉橋中學在老街道經過幾十年風霜，各處都顯舊，校門第一舊！那門前的校牌子更是被幾叢灌木遮了大半，讓人看都看不全名稱，沒一天不招得附近的居民帶了狗過來拉屎撒尿，門口的保安轟都轟不走、勸也勸不住。到了放學，家長和學生捏了鼻子繞著走。

章形樹還偏帶著兒子等學生去那麼髒的地方挖泥倒土！

按梁老師的猜測，他想拍擺或突出自己，去搏專案指導團的好感，也不是這麼做的啊！

想想來氣，賀老師扔了梁老師，“噔噔噔”地走到校門前，準備想理由把兒子馮亦晨帶離。

可真走到校門前，她卻被眼前的情景驚了一跳！

長了多年、缺乏打理的灌木怎麼移走了大半？讓校門圍牆與校牌極難地清清爽爽露了出來。

灌木下的綠化帶已被清理打掃過，各種垃圾不見，結成團的舊土碎石被鏟在一邊，泥土全被更新，與堆在一邊等待種下的植株一起，透出一股新鮮的氣息。

再看馮亦晨和同學抓在手裡，忙著往土裡埋下的花草，矮地裡面有她認識的一品紅、牽牛花，還有不少她叫不出名字看著頗為精緻的植物品種。

聞映臺帶著慄曉遙、錢鐸幾個，一邊用手機掃著植株，一邊說：“這個是三葉草，那個是麥冬草，都生命力挺頑強，能四季常青，還能預防其他雜草……”

哂，這教語文的死腦筋，又想借這樣的機會教育學生？

賀老師腹誹，卻忍不住去辨認高個的喬家軒，配合秦不覺往挖好的土坑內種下的樹木。

是一株廣玉蘭！

章形樹見她到來，圍觀的教師越來越多，拍了拍手上的泥土，抬身笑道：“這廣玉蘭全年常綠，耐寒抗風，長起來，既不遮擋校牌，開花了，帶襯著校咱們嘉橋的校牌！”

聽他這麼說，賀老師自然而然就想起朵朵玉蘭盛開在校牌邊上、周圍綠植隨風搖曳的樣子。

那的確挺美的哈！

偏一個圍觀的校外閒人不留情地插嘴：“你們‘豆腐校’的牌子，還要襯什麼？還不如像以前一樣擋起來有面子！”

聽他這麼說，不止賀老師，原本樂呵呵的一眾師生全垮了臉色！

賀老師暗恨：這章校長，就算要修整校門綠化，也應該讓總務在沒人經過的時候悄悄搞啊。帶著一群師生，讓外面人這樣當面嘲笑，不打擊大家自尊的嗎？

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