偏死腦筋不會轉彎的聞映臺被章形樹“洗腦”了，白天還挺高興地在辦公室說：打從那專案落地以後，馮亦晨和兩班學生的學習態度有進步的勢頭！

進步了什麼啊？兩校學生的成績對比，就是天上的雲和地下的爛汙泥！

“哈啾！哈啾！”

“聞~師傅，請問有什麼事是我能幫忙的嗎？”

“已經到下班時間了。考過了，學期末沒什麼特殊事項需要加班，你可以早些回家的。”

“哈，不需要加班，那你還坐在辦公室呢？”

“我……”

“就是要分析成績嘛。我跟班學習，看看都不行？”

“……你想看就看吧。”

“哎，哎，李冰黎來訊息了！她發了她跟班的成績，還有搏傲的試卷……啊喲，她真夠意思的，不僅發了英語卷子，還有語文、數學、科學的！快看、快看！”

也不知是因為賀老師排喧，還是因為學期工作累著了，聞映臺坐在辦公室裡打著噴嚏，渾身難受，還要打發纏不清的秦不覺。

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看著她刻意把班級語文試卷藏進抽屜，故意關上統計、分析學生成績的電腦螢幕，秦不覺挺不甘心的。

不就是帶班期末成績不理想嘛？分析問題，解決問題就完了，用得著遮著掩著嗎？也太經不住打擊了！

直接忽略聞映臺的催促，秦不覺眨著眼睛，更湊近她的身邊，就是想了解整班學生的語文測試情況。

他不瞭解也不行啊！

期末測試之後，原本因為忙碌還感覺挺熱鬧的辦公室忽然像壓抑的火山，噴發出一股子受了打擊的煩躁！

梁老師陰陽怪氣的話一天內就多了很多，不停嘆氣的年級組長把一顆頭搖了又搖，幾位原本日常和他有說有笑的青年老師縮回了脖子，像打架打悶了的小鵪鶉；賀老師“噔噔噔”跑進班級，揪著馮亦晨的耳朵，把他拎在走廊上就是一頓批評；連路過的副校長前一陣臉上的笑容也全部冰凍不見！

那他回家面對兩代教師長輩的考問，得給出清晰有序的分析與回答啊，不然，只怕連奶奶做的鹹蛋黃豆腐都吃不到嘴裡。

的確被學生成績打擊到的聞映臺心中鬱悶，哪能察覺秦不覺肚裡的小算盤和饞蟲，只想趁夜關起辦公室的門，一個人認真想想再想想，自己突破不了教學難點的癥結還會在什麼地方？

在嘉橋從教三年，她越來越不願意糾結同事們嘴裡反覆抱怨的生源問題。

聞映臺感覺她所接觸的學生都挺可愛的，包括“爆脾氣”喬家軒，“小皮猴”耿鑫喆、“翹課大王”慄曉遙、“愛哭鬼”錢鐸、抑鬱的林潤、麻辣的魏羽妍、賀老師的心頭肉馮亦晨……

林潤的事件之後，章形樹在教工會議上提醒得沒錯——學生、家長因著成績排名，對學校形成的刻板印象，嚴重影響了集體的心態，整體自卑消極，讓全體在低谷裡徘徊難前！

市裡、區裡重視了，安排那個專案在嘉橋落地，實實在在給大家打了一劑強心針，又安排建良西校的“老法師”們來“補血”，同事們與她自己的工作投入度明明上去了，也看到了希望，學生在校懶散放縱的行為也有所改善，上課認真度提高了不少。

聞映臺本以為經過這樣的努力，期末測試成績好賴能體現一點集體的進步。

誰知，使用了建良西校試卷，各科的成績糟糕到讓她懷疑人生！

嘉橋各科分數統計出來，與建良西校存在斷層式的差距，讓人感覺就是一個結果——兩所學校的教學不在一個維度，任何努力，都沒辦法改變這個事實。

她所在的嘉橋，哪怕綁了“腰撐”，也挺不起來！

這讓她反感梁老師的負面言語、懶散工作都沒了理由！

偏偏秦不覺在人遭受如此打擊之下，還接著李冰黎發來的搏傲試卷，在耳邊喋喋不休：“這搏傲被眾多家長追捧、有資格在好學生裡挑來挑去的確有理由哈。你看他們的語文測試內容：考察的閱讀面比建良西校都要廣，作文題更開放！還有這道、這道英語題，我要帶回家給我媽琢磨琢磨，很新，應用性很強，考的思路還不一樣……”

“那你還不趕緊拿著回家？”聞映臺難得發起了脾氣，提高了音量，不耐煩地推開秦不覺的手機，氣鼓鼓地瞪向這很沒眼力見的“徒弟”，讓門外巡視各年級辦公室的章形樹驚了一跳！

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