因此，賀老師一早到校後，匆匆忙忙按即定要求，在教學樓內巡查過，就趕緊縮排辦公室，開足了空調，研究起秦不覺媽媽彭琢老師分享的新教案，預備在九年級帶著兩班學生，特別是寶貝兒子馮亦晨好好衝刺。

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八點半之後，教學樓外，陸續傳來過一陣陣敲打、鑽擊的聲音。

可賀老師沒在意——因為進入暑假，嘉橋中學側對過的菜市場與非正式搭建的一處處小商鋪開始被拆除了，狹窄的老街正等待拓寬。所以，她認為傳來施工的聲音沒什麼稀奇。

中午時分，她接到外賣員餐食送達的電話，勉強頂著熾烈的陽光出了教學樓，到門衛去拿午餐。

可賀老師走進校門，卻發現校門內側之旁的那排舊庫房敞開著大門，裡面工人忙碌一片。一陣陣施工的聲音正是從裡面傳出的。

她急忙走近一瞧，不僅發現正和工人們湊頭檢視圖紙的章形樹，還看到兩面已裝設完成的展示牆，而學校榮譽室“那些消失的獎狀獎盃”就在展示牆邊上放著。

這可給了賀老師不小的驚喜！

看著大汗淋漓的章形樹轉過身來，她連午餐也不想拿了，激動地繞著章形樹，在改建的庫房內瞧來瞧去，五分鐘內連打三次電話，催著馮亦晨趕緊到校來。

還未安裝空調的排房內很悶熱，章形樹早已汗溼衣衫，此時還又累又餓，找了個施工的木凳隨意坐下來，大口往嘴裡灌著瓶裝水，還不忘順手給工人師傅們分發。

看著賀老師驚喜的樣子，他心中說不安慰是假的——上學期將學校榮譽室臨時拆除，改為沙畫教室，賀老師失望著急的樣子刻在章形樹心裡。

那時，他驚喜地看到賀老師等人對於學校榮譽的在意，他更看到了多位教師心裡對收穫工作認可的渴望。

這給章形樹要為嘉橋中學“壯腰”做更多事的動力。

可那時，他暫時不願透露改造舊庫房為校史展館的想法。一個原因是設計還未確定，另一個原因，是他想再讓賀老師他們心裡“空一空”，讓他們能更真實地看清內心，到新學期再給師生們送上驚喜。

既然今天賀老師值班，被她提前發現了，章形樹不介她提前帶著“小喇叭”馮亦晨接受這份禮物，就算提前給九年級師生打氣了！

“校長，我來啦～！”

秦不覺說馮亦晨真用心，反應速度相當快，還真不是假話。

賀老師電話過去沒多久，這小子頂著大太陽，騎著共享單車衝到了校門口。

還沒進校門，馮亦晨就拉開嗓子喊了起來。

賀老師聽得心酸——明明是她惦記著讓兒子掙榮譽進校史，這小子怎麼只惦著校長章形樹？

進了排房的門，馮亦晨的眼睛果然不夠用了。男生從前到後，從上到下把內部看了一圈，直接盯上門關前新增的木牆：“校長，我可以把我得的那個市級獎盃掛這裡嗎？”

“別想！”章形樹此時捧著盒飯呼拉、呼拉地吃，“這是寫學校發展史的！”

“那這裡呢？”馮亦晨又盯進門就能看見的那牆架子。

“那裡放你媽媽和同事們以前獲得的榮譽。我們按收穫榮譽的年份，順序排列。”章形樹認真介紹。

“那~，能放這些櫃子裡嗎？”馮亦晨再盯工人剛剛搬進室內的玻璃櫃。

“我準備在那裡面放你們的手工作品。”

“手工作品？”賀老師不明白了，“這和精彩校史有什麼關係？”

“當然有關係了。”不到五分鐘，章形樹已對付完他的午餐，“我們學生製作的智慧模型、手工做的非遺作品、寫的得獎作文……哪一項不能成為學校發展歷史中的精彩印記啊？”

賀老師剛反應過來，還來不及為章形樹的用心叫好。驚喜的馮亦晨已擠上前去，給章形樹比出大大的愛心：“太好了！校長，我代表同學們，真誠地表示，愛你！”

“呵呵，收到！”章形樹把手掌攤開，做了個動作，“承接”馮亦晨比的那個愛心，“衝你們這份愛心，就得給你們製造更多的驚喜，你們前一陣在乓乓棚子裡不是嘀咕說：打累了以後，特別想幹什麼啊？”

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