安荷還沒鬆口氣，就看見郵箱裡來了新郵件。

她身子一僵，心中咯噔一聲，這麼快就被拒稿了？

看著郵箱裡標紅的“新郵件”三個字，安荷嚥了一口唾沫，才開啟。

主題最前面大大寫著四個字，“自動回覆”。

安荷放鬆下來笑笑。

自己也是有些草木皆兵了，她的論文寫那麼長，怎麼可能一秒看完直接被打回來。

這次的論文，安荷並沒有一次成功的預想。

她也查了一些資料，有人說如果沒有通訊作者，是很難發出論文的。

所以安荷想試試水，看看在自己已經透過了系統90匹配度的基礎上，含金量夠不夠獨立發表。

關掉郵箱，安荷長長舒了一口氣。

這懸在眼前的一千積分，終於是揣進口袋了。

現在暑假觸發的任務只剩下了一件——長笛精進。

但是樂器練習這件事兒可不是一蹴而就的，就像寫論文，拿同樣的材料，水平不同，寫出來的東西能投放到的平臺也完全不同。

安荷的目標是達到十級的曲子能夠流暢完成，鍛鍊的是能力，所以她並沒有急於求成，直接死磕十級曲子，而是一步一個腳印地努力。

所幸，樂器小助手的功能全面，可以根據安荷的演奏水平推薦相應的練習曲目，還會適當變更主題加以調劑，要不然，安荷的長笛之路也不能走得這麼順。

因為時間屋的加速，安荷每天練習樂器的時間要比別人長出好幾倍。

所以在假期結束前，安荷已經成功透過了樂器小助手提供的七級考試。

完成蘇格蘭變奏曲的最後一個音符，樂器小助手隨即為安荷呈現出了完成畫面，並播放了恭喜透過的影片。

樂器小助手雖然是系統工具，但是卻不像統哥的傲嬌性子，每次安荷有進步都會及時送上鼓勵，十分暖心。

安荷有時候也想不明白，為什麼這麼高智慧的工具系統說送就送。

不過到底還是安荷賺了，她也不打算因為這件事兒和系統爭辯什麼。

馬上就要開學了，安荷需要讓系統計劃表給她重新調整一下時間安排。

有些事兒真的沒有辦法在學校高效完成，最起碼安荷的四倍速時間屋就沒辦法一直開著。

還有就是練樂器的事情。

安荷家裡就一個人，不管吹成幾倍速，也不會有人說安荷的行為奇怪。

去了學校可不一樣，雖然有單獨的琴房，但是也沒辦法保證隔音效果。

要是因為這件事兒在學校出了名，還是挺麻煩的。

安荷想了想，或許這個任務只能往後放一放，平時每天練個一小時保持手熟就是極限了。

——

今年a大規定的返校時間在2月中旬。

安荷並沒有在週日上午急著回去，她還有最後一科需要考試。

雖然系統的教材全解裡，選修課的難度十分有限，不過安荷還是認認真真地完成了考試，她的目標現在已經不僅僅是積分，還要有高成績才行。

只是最後一道題到底是開放題，安荷能夠答到扣一分已經是極限了。

她一百分的夢想一直沒有達成。

光屏上的積分滾動，增加了50，安荷只能帶著些遺憾地拎著行李箱離開。

到學校後，安荷把行李箱扔回宿舍，就立刻下樓去快遞點。