第二百六十四章 鄧雲的嘆息，王遙的神秘

“這道題可以這樣演算？”

鄧雲的聲音裡充滿了不可置信，他的嘴巴驚訝地張開著，彷彿能塞進一個拳頭。他的眼睛瞪得溜圓，目光緊緊地盯著螢幕上的解答過程，就像是被磁石吸引住了一樣。

這道題目在眾人眼中本就是一座難以攀登的高峰，而凌天絕和藍茵卻如同兩位輕盈的登山者，在極短的時間內就成功登頂。他們的解答思路之奇特、綜合運用數理知識之巧妙，完全超出了鄧雲的想象範疇。

鄧雲的大腦飛速運轉，試圖理解這一切是如何發生的，但越是深入思考，他就越覺得自己像是置身於一片迷霧之中，找不到方向。

對於鄧雲來說，這不僅僅是一次簡單的數學解答展示，更像是一場顛覆他認知體系的風暴。他曾經自認為對數學有著深刻的理解，無論是複雜的方程組還是抽象的空間結構，他都能從容應對。

然而，此刻他才發現，自己的知識是多麼的有限，就像是一隻井底之蛙，只能看到頭頂那一小片天空，而無法領略到整個宇宙的浩瀚無垠。

鄧雲的思緒開始飄散開來，他不由自主地想到了臺上那個主導這一切的人——王瑤。

不知道王遙此時此刻在想些什麼？或者說，他是不是早就預料到了現在的場景？

鄧雲腦海中浮現出一幅畫面：王遙站在幕後，精心策劃著這場活動，他或許早就知道凌天絕和藍茵能夠如此出色地完成這個挑戰。這種可能性讓鄧雲感到一種莫名的敬佩。

王遙能夠邀請到這樣兩位天才來參加活動，說明他對數學界的瞭解程度非常高，同時也展現了他卓越的組織能力和遠見卓識。

鄧雲開始重新審視自己與王瑤之間的關係。他們曾經是競爭對手，彼此之間有過激烈的爭論和較量。然而，現在看來，王遙已經超越了單純的數學研究領域，他在更大範圍內的影響力和資源整合能力讓人刮目相看。

鄧雲不禁暗自思索，自己是否也應該拓寬視野，不僅僅侷限於數學本身，而是去探索更多與之相關的事物。

鄧雲的思緒再次回到凌天絕和藍茵身上。“他們的名字叫凌天絕和藍茵，確實這個名字他很熟悉。”這兩個名字就像是烙印一樣，深深地刻在了他的記憶深處。

世界奧林匹克數學競賽，那是數學界的一場盛事，每一次比賽都吸引了無數人的關注。鄧雲作為一個熱愛數學勝過生命的人，怎麼可能不知道這場比賽呢？那些參賽選手們就像是璀璨的明星，照亮了整個數學的夜空。而凌天絕和藍茵，無疑是其中最耀眼的兩顆。

他們的名字和祖國的五星紅旗一起飄揚在賽場上空，那種自豪感和榮譽感讓每一個國人都為之驕傲。每當看到那面迎風招展的五星紅旗，鄧雲的心中就會湧起一股強烈的民族自豪感。

他知道，這些年輕的數學天才們用自己的智慧和努力為國家爭得了榮譽，也激勵著更多的年輕人投身於數學事業。

而且，他們的名字還和數學奧數題教科書緊密聯絡在一起。在許多教科書中，都可以找到他們當年解答問題的答案和思路。

那些答案不僅僅是正確的結果，更是蘊含著深刻的數學思想和方法。它們被編撰成連篇累牘的內容，供後人學習和借鑑。

鄧雲回想起自己曾經多次翻閱這些書籍的情景。他不止一次地嘗試著按照書中的解答過程進行演算和推理，有時候甚至會因為某個細節而輾轉反側，徹夜難眠。

他不斷地向這些天才學習，希望能夠從他們的解答中汲取營養，提升自己的數學水平。

鄧雲曾經無數次地想過，如此年紀的學生能夠擁有如此卓越的才華，這是一件多麼令人羨慕的事情啊！

他覺得自己在這個年齡的時候，遠遠沒有達到這樣的高度。這種差距讓他感到一種深深的慚愧，同時也激發了他內心深處的一種渴望。

他幻想著，如果凌天絕和藍茵是自己的學生該多好？那樣的話，他就可以親自指導他們，幫助他們在數學的道路上走得更遠。他可以將自己的知識和經驗毫無保留地傳授給他們，看著他們在數學的世界裡自由翱翔。

這種想法並不是一時的衝動，而是源於他對數學教育的深刻認識。鄧雲深知，一個好的老師對於學生的成長至關重要。他希望自己能夠成為這樣一個老師，能夠發現並培養出更多的數學天才，為數學界注入新鮮的血液。

然而，他也明白，要實現這個願望並不容易。首先，他需要不斷提升自己的專業素養，確保自己有足夠的能力去教導這些天才學生。

其次，他還需要創造一個良好的學習環境，讓學生們能夠在其中盡情發揮自己的潛力。最重要的是，他需要保持一顆謙遜和開放的心態，虛心向這些年輕的學生學習，因為即使是最有經驗的老師，也總能從學生身上學到新的東西。

如此，鄧雲在這次活動中所經歷的一切，讓他對自己的數學之路有了更加清晰的認識。他意識到，數學的世界是無限廣闊的，而他自己還有很長的路要走。

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