“圖紙給我，再給我兩顆燃燒彈。”學徒說著，一臉理所應當的表情。

面對學徒正大光明的白嫖行為，班長的大腦一瞬間百轉千回，便明白對方這是準備批次製作一些燃燒彈了。

很明顯，班長根本找不到拒絕的理由，只能試著討價還價，問道：“1顆行不行？”

學徒聳了聳肩，淡淡說道：“如果1顆行的話，我就不會找你要兩顆了。”

班長立時語塞，沒辦法，人家是有彈藥製造能力的智力特長者，正是自己這支團隊需要好好巴結的人物，眼下為了滅掉老鼠巢穴，還需要大量的燃燒彈，當下只能將一塊隨身碟外加2顆鋁熱燃燒彈拿了出來，交給了對方。

就這樣，表面上是同盟，但學徒卻依靠著獨家的彈藥製造能力，不知不覺間將主導權握在了自己手中。

學徒接過隨身碟的瞬間，便得到了其資訊：

【圖紙—系統性整合的手榴彈資料】

【介紹：你可以透過該圖紙，製造出以下功能的手雷、手榴彈。】

【圖紙類別：彈藥類。】

【該圖紙下整合的手榴彈種類有：破片手榴彈、爆破手榴彈、煙幕彈、鋁熱燃燒彈、閃光彈、催淚彈、噪聲彈、照明彈等。】

【圖紙稀有度：藍色。】

【最低學習條件：智力12點，工業科學理論掌握LV2。】

學徒瀏覽過隨身碟的資料化資料後，也是有點意外。沒想到這個班長竟然在反恐精英和紅色警戒這2個世界撈到了這麼多圖紙，而且還包括了十分寶貴的整合圖紙。

他所擁有的圖紙肯定不止這些，看來自己必須想辦法多掏出一點圖紙出來。

懷著感恩的心，學徒友善地拍了拍對方的肩膀，露出了一個和藹可掬的笑容出來，說道：“班長先生，你放心，我不會讓藍水組織白白付出的，我發誓。”

班長聞言，卻從學徒這番誠懇的話語中聽到了一絲絃外之音，那分明是暗示自己再多奉上幾張圖紙的意思，當下便微微搖了搖頭，說道：

“如果是現在的話，那當然不行，不過等到日後我們再深入合作的話，我會酌情拿出更多圖紙，和你做公平交易的。”

學徒聞言，便知道這個傢伙的耳朵根可並不軟，他之所以拿出一整套手榴彈的整合圖紙出來，一是因為他們接了摧毀老鼠巢穴的任務，需要大量燃燒彈作為主攻武器，二來也是因為整合類的圖紙無法拆開交易和贈予，也只能做個順水人情，一起送給自己了。

他點了點頭，沒就這個問題做過多的糾結，隨即開啟雙天賦，快速學會了圖紙資料後，然後便將兩顆鋁熱燃燒彈放入了矩陣機械空間。他先是拆解了第一顆，試圖進行重新制作，卻因為手生的緣故，出現了一個小小的失誤，導致了製作失敗，拆解掉的元件也隨之損毀了。

學徒很快又以同樣的方法，拆解，並製作起了第二枚鋁熱手榴彈。這次的製作十分順利，學徒很快便製出了一枚鋁熱手榴彈。