小萌老師從來都沒有經歷過這種時期, 手中拿著刀子不知所措地看著在地上直打滾的“受害者”，同學們陸續走進來，不斷地用言語指責她。

小萌老師想辯解，但是張開嘴巴卻說不出話來，她不知道如何說……

於是，小萌老師在學校的生存環境變得更加惡劣，同學不僅在精神上折磨她，甚至在肉體上懲罰她，這種生活一直持續到高中。

這時候，小萌老師的父母關係逐漸變得緩和，她也想在自身做出改變，來到新的環境後，她主動結交朋友，努力學習，但是……中學時的事情，又在高中出現了謠傳。

小萌老師再次陷入孤立無緣中，就在她要放棄自己我的時候, 擔任教師小林源出現了。

“小萌，和我說實話，那件事是真的嗎？如果是真的，你要在全班同學面前道歉，但如果是假的，我幫你討回公道，不要害怕，如說說明就可以了。”

小林老師的聲音很溫柔，給她一種莫名的安全感，她連忙搖搖頭，“不，那是假的。”

小萌老師把那件事一五一十地說出來，小林源聽完後笑著摸了摸她的小腦袋，“我就知道，小萌同學絕對不是那種欺凌的人，你放心，老師會站在你這邊的。”

第二天，小林老師就帶著小萌來到那個女生所在的高中，當著女生的面質問她。

“你手腕上的傷痕真的是小萌割的嗎？你知道撒謊的行為會給別人帶來多大的傷害嗎？如果你現在承認錯誤還為時未晚，否則……”

在小林老師的威嚇下，這名女同學全盤說出來，中學時的謊言，高中後她還對小萌所在的學校進行謠傳。

而經過小林老師的澄清後，班級內的學生都對小萌進行誠懇地道歉，小萌的生活重新進入正軌，她的臉上又露出燦爛的笑容。

“小林老師，為什麼你會選擇幫助我呢？學校裡的謠言傳得那麼厲害，我差點以為又要回到中學時的生活了。”

小萌老師不理解，她不明白眼前這個有點帥氣、有點年輕的擔任教師，為什麼會選擇相信自己，而不是相信傳言。

“中國有句成語叫三人成虎，看到你的眼神，我就知道你不會撒謊，後來，我又悄悄聯絡了你的父母，得知了你的家庭情況，更加明確你不會做出那種事情。”

“老師……怎麼這樣肯定？”小萌歪著頭不理解地問道。

“因為……經歷過痛苦的人往往會選擇兩條極端，一條是選擇讓別人跟自己一起承擔，另一條是選擇獨自承受，而小萌同學你是選擇後者的人。”

“這樣的人是不會做出欺凌同學的事情噠，你說對嗎？”

望著小林老師深邃又溫柔的目光，小萌老師重重地笑著點頭。

“嗯！”