易澤伸出手指，輕點講桌，只見周圍環境變化，三尺講臺有如一葉扁舟，載著易澤與孔子，前往後世。

“神乎其技，幾近造化。”

孔子在一旁感嘆著，而後便見得群山聳立，鬱鬱蔥蔥，而在群山之中，蜿蜒公路連通的地界，一面鮮紅的旗幟迎風飄揚。

“剛強，勤敏，寬厚，慈惠，知禮，質樸。”

孔子輕聲念著牆壁上金色的大字，目光中帶著讚許。

“此為何人所書？”

“是這座學校的老師，以桂梅為名，品行高潔，志向忠純。”

走進學校，書聲琅琅。

易澤引著孔子，走進一間教室。

“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

三尺講臺上，溫柔的聲音傳了下來，順著鏡頭看去，只見一位面色蠟黃，形容消瘦的女老師挺拔著站在講臺上，面上雖有病容，但目光卻堅定有神，細心地為下面的學生講解著書本上的知識。

而坐在下面的學生，幾乎都是清一色的女學生。

孔子見之，面色並無過多的震驚，只是略有些感嘆：“我曾說有教無類，意在全天下所有人，不分高低貴賤，都能得到受教育的權力，只可惜，終究還是未能成行。”

說著，孔子輕嘆一聲，目光中有著些微的惆悵。

“夫子曾言：唯女子與小人難養也，近之則不遜，遠之則怨。後世常有人以此為據，攻訐夫子歧視女性，不知夫子作何解？”

易澤問出了後世之人，常常會糾結的一個點。

那就是作為至聖的孔子，是不是對女子帶有著歧視態度。

不少男同胞們，更是會在與女子爭辯的過程中，引經據典，將這句話帶入進去。

直播間中，觀眾同樣因為這句話陷入了爭論。

一時間非常熱鬧，都有著自己的理解，彼此間毫不相讓。

“爭什麼爭？孔子不是在這裡嗎？看看他老人家怎麼回答！”

“這只是節目而已，代表的是節目組的想法，怎麼能說是孔子的意見呢？”

持有這樣觀點的人並不在少數。

如果讓他們知道，易澤眼前站著的，就是活生生的孔子，不知他們會作何想。

孔子看了眼易澤，似乎在好奇後世到底如何理解他的言論，想了片刻，不禁啞然失笑。

他一生周遊列國，所見之人不知凡幾，各色人物俱都見過，因此對於言論，向來謹慎。

一如孔子所說：敏於事而慎於言！

孔子還未曾回答，而課堂之上，便有女學生高高的舉起手，目光中帶著疑惑。

“張老師，兩千多年前的孔子，曾經說過：唯女子與小人難養也！學生對這句話很不能理解，這是不是說明孔子他老人家，歧視我們女孩子呀？”

易澤與孔子的目光投向女學生，而後又看向講臺上的張老師。

“讓我聽聽，後世老師，是如何解釋這句話的。”

孔子目光中帶著審視與好奇，作為後世人眼中的至聖，他更加關注後世百姓，對自己思想的理解。

講臺上，張老師微微一愣，看著教室裡學生們求知慾滿滿的眼神，會心一笑，攏了攏頭髮，語氣變得有些嚴肅。

……

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