三年就能買這麼大架的星際艦艇？

他蘇某人自己擁有？

這東西不趁個幾千億，應該是買不到的吧？

蘇常再好奇地問道：“蔣老師，你自己開上了嗎？”

“還差一點。”

“差多少。”

“一共要兩千八百億，還差兩千七百九十二億。”

“…………”

蘇常覺得這個女人多少沾點。

和她坐在一條艦艇上，而且就是隔壁座，不會出事吧？

蘇常持懷疑態度。

半個小時後，艦艇脫離星際港口，按照路線慢慢進入太空。

然後，進入月球表面基地，等待下一輪的空間跳躍。

在這段時間裡蘇常也沒閒著，一直問話蔣世曼：“你不是說要給我講講學校的事情？”

“現在有時間，趕緊說，別讓我一下艦艇連路都找不到。”

蔣世曼剛剛拿好自己的午飯，見蘇常這麼著急，先把東西擺在一邊，扔出一份紙質的學校介紹：“我猜你連這個都還沒看過吧。”

“學校在天河星，然後大概的師資和位置以及有什麼樣的教學質量都在這個手冊裡了，你自己看就好。”

“我要告訴你的是，進入學校後的流程是，先認識同學，然後進行開學考核，可以自己選擇考核的方向，我個人推薦你報科技方面，到時候我也可以幫你問問相關方面的老師。”

“按理來說大一階段是不會有安排導師的，對於絕大多數人而言，大二、大三才會有跟隨老師，被挑選中的機會。”

“但種子班嘛，老師最喜歡你們這種有出息的學生，說不準入學考試後就有老師看上你，要把你帶走呢。”

同時，蔣世曼再跟蘇常解釋了老師的區分。

實習老師，是指剛剛進入學校，在老師這個位置待了不久的新老師，工作年齡普遍在五年以內。

需要經過轉正考試才能成為正式老師，才能日後安安心心的吃星海一大的飯，不至於什麼時候被一腳踹飛。

這一點，蘇常確實沒想到。

星海時代了，居然還有鐵飯碗的存在，也還有這麼多的人追求穩定的工作。

果然想安安心心吃聯邦飯的人永遠不會少。

實習老師往上，就是正式老師，這一批老師在學校裡的佔比是最大的。

他們會是學生們的任課老師，也會是學校各個機關裡的辦事人員，是星海一大的中堅力量。

再往上，特級老師。

擁有這個頭銜的人在星海一大是相當稀少的，他們在學校裡也往往會佔據更高的職位，同時他們的實力和各方面的等級一般來說都會更強。

他們直接掌控許多的資源，在很多地方也有更多的話語權。

學校也是一個講究實力的地方。

之所以這麼劃分，並不是上面的人沒有腦子瞎來弄，這樣的方式可以更好的把級別層次進行區分。