利用聖旨以退為進，她原本只想得到一個獨立的空間，但現在卻得到了意料之外的東西。她瞭解自己的父親，也分析過當前的情況，不論是她父親的個性還是當前不能讓雪千夜走上前臺時機，安撫雪千夜的賞賜都不會直接留給雪千夜，而是會給她。

以她為餌釣住雪千夜，這才是她父皇想看到的。他並不是真心希望雪千夜能成為一方強臣，只是暫時需要他的才能。這樣一來，無論賞賜什麼，落到她身上就是必然。

而她正是需要一個積累力量的機會。

雲唐第一智者嗎，我會做到。

幾乎同一時間，學海內，學主清修的靜室內，雪千夜正與學主對視而坐，學主親自為雪千夜倒了一杯茶。看到學主這個態度，雪千夜感覺今天這茶可能有些不好喝。

倒不是擔心學主會害自己，而是這麼客氣通常意味著之後可能有大麻煩。嗯，當然，肯定不是動武或者武典的事情。

事實上也確實如自己所想，並不是與武相關的事情，而文。儒學開始推廣天下後，學海本來應該高興，但與此同時也出現了一些麻煩。那就是人變多了。

沒錯！人多了也是麻煩。原本分散在各地的儒家學堂陸續有許多人想進入學海深造。當然，這種事情原本就有，也不今天才發生。關鍵在於，以前人少，這種進來深造的人都是透過各地的主事推薦優秀的學員。

本來儒家只有那麼些人，他們推薦起來也是那麼麻煩，但這一下子人變多，他們推薦起來就變成一個麻煩。因為舉薦的人只有那麼幾個，而其他人也會因此不服。

學主甚至開始擔心以後這種情況是不是會變成公然作弊，推薦一些不合格的學員入學海。雖然現在還沒發生，但學主想防範於未然。但他又不想放棄這些可能的優秀學員，本來之前可以讓下面的人挑選。

但現在人多了，他們挑不過，而增加人又擔心那些增加的人能力不足，又或者信不過。眼前他們甚至不可能公然拒絕這些人，不然馬上就可能傳出學海沽名釣譽的流言。

學主正為這些事情頭痛，看到雪千夜回來親自讓弦主把他帶過來。畢竟這事是雪千夜起的頭，他應該有解決辦法。

聽到雪千夜不禁有微妙的無語。嗯，無語。就這種小事？可仔細想想，好像又很正常。畢竟前世的科舉是唐代才出現，而且還不完善。在此之前人們選人才最好的辦法就是舉薦。

其實上科舉裡的‘舉’字就是舉薦。

因為除了這個辦法，上面的人很少知道下面的人誰有才，誰沒才。他又沒時間一個個去問，所以乾脆下面的人推薦。而就算這個時代有了科舉這東西，各國也沒怎麼重視。大多做官還是用推薦。

這麼一想，學主想不到考試這樣的模式好像也很正常。事實上科舉這東西用得好可以成為通道，用得不好就可能變成禁錮下層思想的毒藥。

這一點看看明清時期就能明白。

不，應該說自唐之後，那片土地上的人武德就一代不如一代。而這個世界，大多數人還是習慣的用推薦這種方法。所以無論是江湖還是朝堂，都有無數人為了一個名付出一生。

要說的考試這東西其實算是一個極好的方法，但可惜的是，用它的人總是把它用在錯的地方。

“人多了確實會亂，但你們完全可以設立名額嘛。每年從各個分割槽招收三名最優秀的弟子進入學海，將學海設立成儒家的最高聖地，讓所有心生憧憬。至於最優秀的弟子怎麼評定，可從德、文、武三方入手舉行測試。如此，一來可服眾人之心，二來可為學海補充最傑出的學員。”想了想，雪千夜述說著自己的方法。

其實辦法也很簡單，就是一種另類的科舉制。只不過是用在儒家內，而且除了文武之外，還需要考慮德。德在這個時代更多的說是品質，而不是後世人們口中的道德。

“測試？”

“就如此前，我贏了其他三門方可參與潛龍大會。”

“如此一來若德行不夠，恐會讓其他各部爭相為先，甚至鼓勵他們好勇鬥狠。”學主首先想到了這個辦法的問題。

“所以我才言須德才兼備方可。”

“德才兼備，何其難也。”

“若於數十人中選出一人自然是難上加難，若於萬人選出數十人則易於行之。未來儒家之數何止十萬？學海立頂於點，自然是學德兼優方才可取之。”

聽到雪千夜的話，學主思考片刻，覺得好像也是。人數多的好處在於，有更多的選擇。一百人不好找這種人，一萬人裡肯定能找到那麼幾個。

十萬呢？

“定條行規，此舉倒是有些法家的影子。”想到這裡，學主不禁笑道。

“海納百川，有容乃大。更不用說，法儒從來都不是對立。君子以儒正心，小人以法制行，如此，則國定，而民勉之。”

雖然許多人覺得儒法是對立的學說，但自己從沒這麼認為。相反，兩邊想到補充才能讓各自的學說更加圓滿。

聽到這裡，學主先是一愣，隨之盯著雪千夜看了許久。直到雪千夜感覺有些不對，拿著茶杯掩飾自己的尷尬學主才收回目光。