你會比任何一位老師，更加具備對學生的熱情，去點燃他們心中教育的聖火。”

跟元霄接觸了幾次，範文兵很快也學會了熬雞湯。

元霄端起了喝了：“放心吧，範老，我一定將任務完成得清清楚楚。”

“你看看，我們任命你為高一四班的班主任，”範文兵笑著盯著元霄，“班級的情況都在裡面，你有時間詳細看一下。”

“好的，沒問題。”元霄拿起資料準備走，突然他想到了什麼，腳步一頓。

“沒搞錯吧？高一四班？高中生的班主任？”元霄發出靈魂三問。

“是啊，有什麼問題嗎。”範文兵不解。

問題大了，他要的不是高中生啊，他要的是大學生。

大學生才能算是成年人，不涉及犯罪的。

至於高中生，那就是一群十五六歲的小屁孩。

身上的奶香味可能還沒有消退。

元霄懵逼了，沒想到是這樣的結果。

“意外吧，”範文兵以為元霄是高興壞了，“實際上你這樣的新手老師，入職就成為班主任的非常少。

這也是學校的一項嘗試，小元啊，可不要丟我的臉了。”

丟泥煤，現在不幹還來得及嗎。

給大學生當老師教書，可以天馬行空，元霄自認為幹得動。

但是高中生，完全是兩個性質的問題。

“範老，我覺得擔子有點重啊。”元霄苦不堪言。

範文兵更加滿意：“有這個思想意識就可以了，不要怕，放手好好幹。”

元霄的臉都快皺成一坨翔了。

他也想好好幹啊，可是那是犯法的。

但範文兵顯然沒有給他推辭的機會，拿著講義出去了。

元霄垂頭喪氣，他只好往高中部的區域而去。

淦，搞了半天，要他去教高中生。

數理化嚴格說起來，他做做題還可以。

教書，那是需要系統的，還要有教案，恐怕吃不消。

大學就容易很多，隨便侃，佈置幾本課外書籍，寫寫論文，就當做考試了。

受眾不一樣，自由度也不一樣。