所以現實中，一個氧原子通常會和兩個氫原子結合，並且共同使用一部分的電子。

這一型別的化學鍵, 也叫做共價鍵。

當然了，今天大家先有個觀念就可以。

如此一來，世界上最重要的東西, 對於生命而言不可欠缺的存在，水就誕生了。”

眾人恍然大悟。

“那麼，到此為止，我們可以清楚地知道，所謂的化學鍵是什麼了吧。”元霄比劃著，“可以簡單地設想為，原子身上的手臂。

氫原子只有一個手臂，而氧原子則是有兩隻手臂。

同樣比如碳原子，則是有四隻手臂。

手臂的多少，決定了它和其它元素之間的關聯。

所謂化學鍵的原理，和手拉手的遊戲，是非常類似的。

如此說明的話，大家能夠清楚了吧。”

學生們都聽明白了。

元霄開始進入這節課的收尾：“所以，學習化學，我們要知道化學發展的歷程，進而決定我們展開研究的方向。

兩個最重要的核心，決定元素存在的質子數、也就是原子序數，以及按照序數排列的所有元素的組合。

此外，還有每一種元素的化學鍵，弄清楚這些，就可以像鍊金術師一樣，在自己的燒瓶中，創造出自己想要的物質。”

眾人眼中的元霄，身體泛起了光芒。

猶如天神降臨。

“當然了，”元霄看了下腕錶，時間差不多了，“今天只是一個開場白，實際上每一個元素，都有自己的特性特點。

還有一些複雜的東西，今後隨著課程的展開，我會一一說明。

此外要留意的是，我預想我們的課程，將以實驗結合理論為中心展開。

如此一來，業餘有條件的同學，也可以自己進行實驗。

也許這個世界新元素的探索，就是從你們手中誕生的。”

說到這裡，下課鈴響了起來。

元霄合上講義：“這節課，就到此為止，大家回去記得好好整理一下筆記。”

他準備要走了。

但是！

全班的學生都圍了過來。

“老師，你這斷課斷得這麼巧啊。”

“不行啊，再多說十個元素唄，你說的這十個，好多已經發現了啊。”

“我們想看還沒有發現的元素，你的表裡面有嗎。”

……

看看，這就是全國最優秀老師的人氣！