不過吳關知道，僅僅憑藉自己一首《賽馬》，是根本無法扭轉民樂勢弱地位的，要讓華夏民樂能夠完全跟西樂抗衡，需要華夏無數人的努力。

但！

至少，今天他給現場的學生上了一課，讓對方知道：華夏民樂，絲毫不比西樂差！

這就足夠了！

當然吳關心中還有自己的小九九，他這次演奏《賽馬》，有三點原因：

第一，可以讓自己在鵬大快速出名。

第二，以《賽馬》的實力，能讓他坐穩助教之位，甚至為以後鋪路。

第三，剛才臺下的學生可是有不少錄下了他演奏的影片，現在網路大時代，只要學生將影片放到鬥音、微博、朋友圈等各大社交平臺，絕對能夠給他帶來不少的星值。

他相信《賽馬》的潛力。

這是一首能夠引起全民共鳴的神奇二胡曲。

當然，網路口碑能不能爆，他也不敢確定。

畢竟現在的時代，若是一件事情背後沒有推手，要火爆的機率太小了。

哪怕是上次，他的兩首歌在自己騷操作下，也只是稍稍火了一下。在如今的鬥音上面，瀏覽量數千萬、點贊過百萬的影片，每天一大堆。

所以，吳關的兩首歌看似很火，可要做到真正流量爆炸的程度，還差得太遠太遠。

“能給我帶來星值，就是好事。”

吳關心中暗道。

接下來，吳關的上課無比順利。

爆火！

鵬大民樂課前所未有的爆火！

下課後，一群瘋狂的學生將他圍得水洩不通，全都是索要聯絡方式的。

美名其曰：課後請他指點。

現在的學生，大膽得令人瞠目。

吳關勉為其難加了幾位漂亮女生的微信後，便連忙離開了教學樓。

回到辦公室，剛好見到辦完事的胡坤匆匆忙忙趕來，見到吳關，胡坤眼睛一亮，連忙迎了上去：“吳老師。”

吳關馬上道：“胡老師，您叫我小吳就行。”

胡坤卻是搖頭，上下打量著他，眼裡異彩漣漣。

半響後，胡坤才開口：“你怎麼沒告訴我，你還懂民樂？”

吳關摸了摸腦袋，嘿嘿笑道：“您不是沒問嗎？”

胡坤深吸一口氣：“《賽馬》我已經聽了，這首二胡曲堪稱經典。你在民樂上有這種造詣，讓你來當我的助教實在是屈才了，只是你的資歷太淺，可能暫時只能委屈你在這個位置。不過你放心，只要你在鵬大待上幾年，前途絕對無量。”

吳關笑了笑：“胡老師，您過譽了。”

“不，我說的是實話。”