教育局的三人有些驚訝地看著景清，實在是沒想到她這麼面嫩，這要是穿上校服，跟她學生站在一起當同學都沒有違和感。

年紀較大的李哥臉上笑呵呵：“景老師是吧，我們就是來了解一下情況，不用緊張，大家坐吧。”

木主任也笑著應道：“好好，辛苦領導了，你們請坐，小景啊，坐吧，好好配合領導的工作。”

景清臉上掛著清淺的笑，點點頭，顯得十分的乖巧配合。

大家坐下後，李哥拿著本子，對著景清有點不知道怎麼開口問，這景老師看起來就是溫柔乖巧型的，不可能打學生吧，於是他給小雅使了個眼色，小雅也是女生，她來問比較合適一些。

小雅接到李哥的指示，便翻開手中的記錄本：“景老師，你在學校教書多少年了？”語氣十分溫和，跟她平日裡在單位被人稱的“懟人三娘”的外號一點都不搭，實在是對著這樣軟糯乖巧的臉，她下不了狠嘴。

怪不得那些學生這麼喜歡她呢，看著就讓人很有保護欲，不管男人女人。

景清輕聲細語地一一回答。

小雅問了幾個問題之後，看了看李哥，覺得可以了。

李哥便坐直身子，剛想開口跟木主任和景清說幾句場面話，他們就可以撤了。

卻被小吳搶先了，頓時一口氣憋在胸口不上不下。

小吳：“景老師，我想問一下，你對於被人舉報體罰有什麼看法，是不是你平日裡確實有不當的舉動，所以才有學生家長對你進行舉報，要知道，空穴未必來風。”

景清聽著他的話，覺得有些奇怪，這不是受害者有罪論嗎？

木主任沒想到眼看著都快過了，這突然冒出來一個這麼不客氣的，他臉上帶著客套的笑，悠悠地說：“吳先生，你們剛剛也詢問了班裡的學生，可有孩子說景老師體罰學生，這就是誣陷。”

小吳卻仍是固執地說：“學生都是你們在教的，也有可能我們來之前你們就已經跟學生交代過，學生的話不能相信。”

這不就是說他們在教學生撒謊！

木主任臉色變了，笑意淡了不少，不過他們是教育局那邊的人，他只好忍著氣說：“吳先生，如果學生的話不能相信，那麼這個舉報者連名字都不敢說，那他的話又怎麼能讓人相信呢？”

“何況，今日你們來之前，景老師壓根就沒到過班級，那兩個班級在二樓三樓，我們學校每個樓梯口都有監控，吳先生，如果有需要，隨時可以查。”木主任在心底暗暗慶幸今早景清沒有聽他的話去班裡跟學生先溝通。

小吳似乎還要辯駁，卻被李哥擺擺手，打斷了：“木主任，這事情我們已然清楚了，小孩子是最單純的，怎麼不能信呢？小吳這孩子年輕，沒經過事，他只是關心學生罷了，實也沒必要查什麼監控，今天就到這裡，我們還有事，先回去了。”

小吳眼看什麼都沒有問出來，李哥就說要走了，心底有些著急，那人可是交代他一定要沒事也找點事出來的，不然······

於是他不顧李哥和小雅已經起身道別的行為，還是堅持大聲對景清說：“景老師，你是不是真有對學生進行體罰，是打學生巴掌還是罰學生抄寫課文一百遍之類的吧，不然為什麼不舉報別人就舉報你！”

這話一出，雙方的臉色都變了。

景清更是覺得莫名其妙，冷浸浸地看著這個人，雖然不明白這人為什麼一直針對她，但她也不是任人潑髒水不作為的人，只是她還沒說話，卻聽他們自己人先開口了。

“小吳，你這話是什麼意思，咱們是做教育行業的，要實事求是，可不是那娛樂狗仔，開局一張圖內容全靠編！”小雅也顧不得這是自己人，先出聲開懟了，她素來正直，而且脾氣也爆，不然也不會有個“懟人三娘”的稱號了。

再說這個小吳從剛剛問學生時候，小雅就覺得他就有些不對勁了，問的問題也不是他們之前商量過的問法，全都是具有引導性的，得虧是高年級的學生，聰明機靈。

當然也能看出景老師是真沒做過什麼事情，不然換成低年級的，說不定就被引著說一些牛頭不對馬嘴卻對這個景老師不利的話了。

能在教育行業工作的，誰還沒學過教育法心理學，那些問題一聽就是知道不怎麼恰當。只是大家是同事，而且學生們也沒真的被引導了，所以暫時不說而已，回去李哥肯定是要教訓他的。

小吳被這麼一說，臉色有些青紅不定，張嘴想要說什麼。

就被那李哥陰沉著臉阻止了：“小吳，你今天太急躁了，自己回去寫份檢討。”

然後他轉頭看向神情帶著氣憤的木主任和有些委屈的景清，安撫，“這個木主任，景老師啊，小吳第一次出來調研，心是關心學生的就是性子急了些，這事就先這樣，我們肯定是相信學生的話的，看學生們對景老師這麼維護，也知道景老師是個善解人意的好老師。”

場面話木主任自然也會講：“是啊是啊，我們也相信領導一定會還我們老師一個清白的。”