窗外的烏雲轉著眼睛，密謀著一場或許會下在夜間的雨，又或許會下在明天的雨。

風還沒赴約，所以自然不必擔心一場驟雨忽至。

但眾所周知，考前和出成績前，往往是學生們最“迷信”的時刻。看著窗外的沉悶，不少學生的心情已經跌入谷底。

“哎……這次APP上面查不了了，好像說是不讓用了還不是什麼，這一天就是六次審判，太可怕了。”康春駿唸叨著，長嘆了一口氣，“我的語文啊，我的英語啊，盛安寧之運，急急如律令！”

“天靈靈，地靈靈，語文老師快顯靈！”

“我前兩天在家一直拜數學老師，還是沒用，該考不好還是考不好。”

這麼會兒功夫兒，五班的語文老師已經進了班，“康春駿，去，把答題卡發下去。”

“課代表，把成績條分一下兒發下去，小分兒都在上面，你們拿下去自己標卷子上，別一扭臉兒就丟了，一邊兒講題一邊兒有人問我多少分兒。”

把該安排的安排完，語文老師又去逗剛才拜了三天數學老師的那位學生，“你們有這功夫兒不如放到學習上。”

“學學人家康春駿，找你們認識的六班同學請教語文去。”

“康春駿那個語文，請教……”

“你還好意思說人家呢？人家康春駿這次在班裡前十了。把心思放學習上，一到考試就發什麼高分兒噴霧。”

“把這些時間放到學習上，成績早就上來了。”

“嗯……”接過答題卡和成績條，看著將將及格的成績，那學生心裡暗暗勵志，下次至少要考到一百以上。

“嘿，康春駿，你考多少？”

還沒等康春駿回話兒，語文老師就替康春駿回答了，“106，比上次提了二十多分兒，挺不錯的了。”

聽語文老師說完，康春駿連發卷子都燃起了鬥志，“嗖嗖嗖”的，沒一會兒就把答題卡發完了，更是跑到了課代表那兒，把剩下的成績條兒分走一半兒。

“好，上課！”

“起立，老師好！”

海昇平和個提線木偶似的，站起來又坐下，恍恍惚惚，渾渾噩噩。

五班語文老師皺了皺眉，看了一下兒手中成績單，抬眼又看了一眼海昇平，眼中露出幾分擔憂，終究是什麼也沒說。

“來，我們今天先講這個古詩的題。”一邊兒開著PPT，語文老師已經給講臺下方的學生們佈置起了要求，“咱們今天先講古詩。”

“咱們這次考試選的是咱們課內《沁園春•長沙》的對標詩詞。”

“初中咱們也背過《七律•長征》，所以正好選了這篇七律，對你們來說應該不難。而且這個也是現代的作品，歷史背景也很清晰，不至於很難。”

“而且咱們之前也沒有考過這方面的古詩詞，難保你們高考的時候出卷老師不會突發奇想考這麼一道題。”

“突發奇想，這不就是坑人麼。”還是剛才上課前那學生，張嘴來了一句。

語文老師頭兒都沒回就知道是誰在說話，這孩子之前和王禎羽在一塊兒，鬧得可歡了，“課標內的知識，不會的話是你的問題，不能賴人家出卷老師。”

調好了PPT，語文老師回過頭來看著講臺底下的學生們，“來，誰來背一下《沁園春•長沙》，這可是必背篇目之一。”