“哥，你用平板還是電腦？”夏天妍一手拎著一個，拿到夏天佑面前晃了晃。

“我拿手機就行了，這兩天我已經習慣了，你拿電腦吧，平板兒是不是沒電了。”

夏天佑抬了抬手裡的手機，“你注意點兒眼睛，別老課間還看著手機。”

“知道了，知道了。”夏天妍有點兒不耐煩，當爸的唸叨，當媽的唸叨，當哥哥的還是念叨！

夏天佑父親正在電腦前敲字，抬起手來揉了揉手腕兒，眨眨有些痠痛的眼，看著身旁坐著的妻子。

“我當年就說吧，現在這孩子們有個伴兒多好。”

“其實當年要不是你選了寫作這條路，真去當了語文老師，咱們家現在真保不準什麼狀態了。”

夏天佑母親和姥爺春節那會兒就回了家，趕上疫情，這段時間一直在家裡陪著倆孩子，以及這位離了人能把廚房炸了的“大作家”。。

“是啊，當年也就是咱們家這種，好歹有一邊兒不是在企事業單位工作的能敢拼著要二胎。”轉過頭兒去繼續打字，當爹的嘴裡也沒停。

“但當年當老師那可是鐵飯碗，要不是你支援我創作，我還真拗不過爸媽，也許一切就都變了。”

“時代在變，現在不也鼓勵二胎了麼，往後的孩子們不至於像現在這一代似的，好多都是獨生子女。”

“現在科技水平高了，好多咱們這個歲數的都是拼一拼，試管要一個二胎。”

“反倒是現在年輕人都不想要二胎，有的連結婚都不想結了。”

當作家的，好歹也要對時代的方向有所把握，不說先於時代，也好歹是和時代同軌的，對於社會狀態的總結也是很到位的。

“那能怎麼辦？”

“現在這班兒那班兒的，減負減負，到最後還減出一堆興趣課了。孩子們辛苦，家長負擔就不重麼？”

“望子成龍，人之長情。”敲擊鍵盤的頻率慢了下來，當爹的小心翼翼的開口，“我這兒打字不會影響到孩子們吧？我看他倆聽課還挺認真的。”

“他倆在那屋呢，沒影響。”

“那就行……”

“唉，你聽這條兒評論……”

當爹的本身是傳統作家，這兩年也跟上時代網文、紙媒雙管齊下，也混出了一番名堂兒。

“要不這說網路有利有弊，當年想要知道讀者的閱讀感受要麼得等讀者寫封信過來，要麼還得看銷量。”

“現在隨時隨地就能看到反饋，能直觀的感受到自己這文兒現在什麼狀態，也能知道自己最近的狀態怎麼樣。”

“那可不是，要不我們這幹什麼呢，無論是探索太空，還是各種研究，那不都是為了發展需求。”

夏天佑母親和姥爺是航天工作者，談不上什麼著名工程師，也算不上核心技術人員，但也是一員——把熒惑變成天上有熒，人間有獲的一員。

在科技發展上，自然有開口的底氣。

“但是有時候這評論也挺影響心情的，誤解或者單純的負面評價，因為太及時，反倒有時候弄得自我懷疑了。”

“你這當作家的倒不如我豁達了，你既然不認可為什麼要懷疑自己？認可就改，不認可就當沒看見。”

“話是這麼說，但作家又不是聖人，哪兒有那麼超脫凡塵？”

“哥！你幫我拿一下兒筆，快快快，我們這兒算東西呢！”

夏天佑語文課聽得正好，整個兒人都沉浸在了文章裡繪就的那片竹林高潔之中，突然被叫，顯然是嚇了一跳。

“給給給，上課之前記得準備好。”任勞任怨的遞了筆，“在學校誰給你遞筆？”