曲佳睿照常與在門口執勤的各位校領導行了一個少先隊的手勢，然後才進班。

早自習背誦李白老前輩的早發白帝城。

誦讀聲伴隨著同學們稚嫩的聲音傳入耳中。

曲佳睿的同桌是一位叫趙震的女孩，長相一般，身高中等，站在同齡人裡都是鶴立雞群的存在。

之所以老師安排她做曲佳睿的同桌，是因為小學裡實行一對一的互助學習模式。

由班級前十名與班級倒數十名坐在一起，讓好學生帶動學習成績不好的同學的學習成績。

第十一名至第二十名的十名同學，與倒數第二十至倒數第十一名的十名同學坐一起，互相幫助彼此。

以此類推。可能好學生會有疑惑，自己帶學習成績不好的同學還說得過去，學習成績不好的同學能幫自己什麼呢？

老師們認為，同學們都有各自的優點，學習成績不好的同學也有他們自己的閃光點。

例如：善良、誠信與謙遜這些中華民族的優良品德，往往都會出現在學習成績不好的學生身上。

進入班級之後，趙震小聲地在曲佳睿耳邊說道：“哎，同位，你還不知道吧？”

曲佳睿剛往自己課桌裡塞進書包，聽到她的話，不免感到疑惑。

反問趙震道：“嗯，不知道什麼？”

趙震特意以一種奇異的聲線對他說：“一會兒孫夢要來咱們班哦。”

曲佳睿有些被嚇到：“啊？！她來咱班幹嘛？”

趙震看到曲佳睿聽到這個對他來講再好不過的訊息居然是這副反應，詫異道：“你怎麼這個反應，難道不應該表現得非常期待嘛？”

曲佳睿小聲回應她：“我只是對她來咱班的目的感到好奇罷了。”

趙震這才若有所思地點點頭，告訴了曲佳睿她來二班的目的：“她是來送流動紅旗的，這周咱們班衛生經過校領導的評選，是全級部第一，所以她作為一班的代表，得拿著流動紅旗給咱班掛上。放心，我已經把你的名字報上去了，一會兒她來了，就由你負責與她交接。怎麼樣？你打算怎麼謝我啊？”

曲佳睿倒吸了一口涼氣，感激道：“我太感謝你了！！！說，你想要啥？只要小賣部裡有的零食，你說你要什麼，我給你買！”

“拖肥和可樂糖。我饞它倆好久了，一直沒錢買……”

趙震話還沒說完，曲佳睿就應下了。

“沒問題！”

就在兩人說話的工夫，孫夢已經拿著流動紅旗站在了二班的門口。

她一出現，二班的同學們一片驚呼。

他們都知道孫夢是曲佳睿喜歡的女孩，所以正在起鬨，齊刷刷地將目光投向曲佳睿。

曲佳睿自言自語道：“喲，夢夢還真來了？”

趙震得意道：“那是！我什麼時候騙過你。”

“那我上去了……”

孫夢知道他們起鬨的原因是什麼，嬌笑了一下，才輕輕敲了敲二班的門。

對著裡面說道：“同學們，我是來送流動紅旗的，能請你們班……”

“給我就好。”