童潔珊若有所思的點了點頭，當即就開始整理特訓名單，加入新的學習內容，針對尤其以程領文為主的英語較差的學生。

林宇並不知道自己的這一個小分享直接影響到了中午基礎培訓班的教學，並且讓他們接下來的很長一段時間裡苦不堪言。

當然，就算他知道了，也只會一笑而過。

畢竟他已經不在基礎班了，也輪不到他頭上來。

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學如逆水行舟。

不進則退。

雖然林宇取得了不錯的成績，但是他學習起來還是十分的專心。

除了偶爾用手機記錄一些新聞和資料，還有影片的素材點子外，他基本上都是全心全意的學習狀態中。

然而，讓林宇沒有想到的是，他的那個影片，在一段時間的流傳後，竟然直接就流傳到了文安三中的貼吧裡來。

這個時候的校園貼吧可以說是大部分學生社群的聚集地，林宇的這個影片熱度已經在網路上降下去了，但是在學校的貼吧裡，居然有人直接爆出了林宇的身份！

而且越傳越離譜！

“驚！高三學生研究包小三，五十萬啊。”

“厲害呀，這個是我們學校的學生嗎？”

“我認識他，是我們班的人，不是高三的是高二的。”

“哇，這個帥哥是高二年紀的？我怎麼麼見過。”

“火鉗劉明。”

“是年紀的，叫林宇，不過他好像有女朋友了，高二校花就是他女朋友。”

“高二還有校花？”

學校貼吧裡的帖子就正常的多，在有人爆出林宇的身份後，就不停的有人在進行補充。

不過話題更多延伸的，竟然是延伸到了蔡詩靈這裡來。

其實在很久之前，就已經有人在貼吧裡發過關於蔡詩靈的帖子裡。

畢竟人長的漂亮，學習成績又好，還是會吸引到不少人的注意力的。

這次林宇的出現，便再次引起了討論。

短時間裡，有不少的學生都來詢問林宇，沒想到林宇還有拍影片這個愛好。

男生之間則是戲稱林宇“拍片子”，女生之間則是稱林宇為大才子，這場風波足足持續了一個多星期才結束，就連有幾個老師都知道了林宇自己在拍影片。

當最終風波結束的時候，林宇上線看了一下自己各個平臺的關注量，差不都合計起來有1萬出頭。

這個數量不算多，遠遠並沒有達到林宇的預期，但對於一個新號來講也不算少了。

琢磨了一段時間，林宇在第二個週五的晚上，趁著晚自習放假的時間錄了自己的第二個影片。

這個影片是林宇根據網路環境去錄製的，而且吸取了第一次錄製影片的教訓，更加偏向於生活向一些。

網路上的很多影片都是偏向於分析和科普，如果做一期有話題和有笑點的吐槽影片，應該會得到更多年輕人的共鳴。

思考了很久之後，林宇給自己的新影片取了一個不要臉的標題。

《我是求學好問的林同學，我長的太帥了怎麼辦？》