關煌想了想，一改往日低調作風，舉手站了起來，“我認為甲女屬於事實認識錯誤中的打擊錯誤，究竟是否夠罪，要看採取哪種學說……”

何俊凱瞪大眼看著自己室友，彷彿從來不認識一般。

“這貨是瘋了吧。”

關煌平時為人很低調，很少在課堂上發言，更不要說當場和班長對上了，真是見鬼了。

至於發言的內容被何俊凱下意識忽略了，什麼打擊錯誤、物件錯誤，半點也不想知道。

從各家學說到通說觀點，從理論支撐到實踐做法，關煌滔滔不絕說了十分鐘，把整個問題詳細解剖了一遍。

等到說完的時候，整個教室鴉雀無聲，大家都被他一鳴驚人的表現震驚了。

關煌自己沒覺得有什麼，對著胡教授笑了一下，在對方的示意中坐了下來。

“靠，你怎麼回事？”

“什麼？”

“裝什麼蒜呢，你沒看班長對你很不滿，盯你老半天了！”

關煌聞言笑了一下，“我這是套路，為了吸引她的注意力。”

何俊凱目瞪口呆，尼瑪！

關煌不屑，你這戰五渣的水平，還敢在我這晃來晃去，不趁機堵住你的嘴，有你逼叨的。

胡教授稱讚，“關同學分析的很全面，知識掌握的比較牢靠，這個案例涉及的知識點差不多都在這裡了，我就不講了，有誰不懂的話，下課後請教一下關同學，來我們看下一個案例。”

“就知道是這樣”，所有人唉聲嘆氣，又沒有其他辦法。

胡教授的風格就是這樣，對教育學生並不怎麼上心，懂就是懂，不懂就算了。

如果不是學校強制要求，胡教授連上課的心思都沒有，他在外面兼職律師，每小時收費數千元，年收入幾百萬，律所的執行合夥人人。

教學生，純粹是浪費他的時間。

很快PPT往下翻動，一個新的案例出現：

案例二：殯儀館美容師甲某，一日見停屍房推進一滿身酒氣的年輕漂亮女屍，遂起歹意，於是美容師甲某半夜潛入停屍房，對女屍實施了姦淫。不料當甲某起身時卻發覺這個女屍悠悠醒來，並見她從上衣口袋裡掏出一手機，撥通了110：“喂！110嗎？我的絲襪不見了……“

請問：甲構成何罪?

“大家先看一下，有什麼問題一會討論。”

胡教授說完喝了一口茶，又出門了，不知道是抽菸還是上廁所。

手機震動傳來，關煌點開微信看了一下，

白小雅：關關，你怎麼懂這麼多！

關煌笑了下，班長大人還是那樣。

看似親近，隨時釋放出強烈的訊號：我就是一個平常的愛笑的小女生，可以接近我噢。

其實很遠，和所有人都很熟，又和所有人保持距離，是個聰明的女生。

關：日操而已。

對方沒有回覆，關煌也不在意。

說起來，他還曾經為班長的貼心溫柔而躁動不已，後來發現那不過是人家的日常操作罷了。

都是套路。

班長的人設就是：鄰家溫柔女孩！

不打造高冷女神，不產生距離感，說話輕聲細語，愛誇異性，穿衣風格偏低齡，多露大腿和鎖骨。

偏偏很多男人就吃這一套。

關煌自己就知道，班上有三個男生同時在追她，至於暗戀的更是數不勝數。

V號“刑法直通車”，關注有驚喜。