家長總是會有一些不恰當的表達，會讓孩子誤以為看牙很恐怖，從而造成恐懼，實則都是被這些錯誤表達造成的心理暗示。

小朋友歪頭羞澀，道：“對啊，一點都不難受，我下次再來！”

脫手套，然後喊小朋友起身，一番囑咐，一次治療就這樣平平無奇的完成了。

操作平平無奇完成了，彈幕卻風起雲湧地開始了：

【毫無波瀾，看得想睡。

唉，補牙我也看不懂，想看林醫生臉的我卻只能看見牙。

口腔醫生+1，補得真的很好了

別看林醫生了，隔壁柳醫生的這個熊孩子好看。

柳才是看點，人家小朋友不張嘴了哈哈！】

……

“彈幕說看柳醫生哎，我們切音訊吧。”周靚的甲舍友道。

此時他們看見柳醫生正在和躺著的小男孩說著什麼，小男孩似乎在牙椅上一動不動。

“切吧，我看臉就好了，不需要聲音了。”周靚隨意道。

於是甲舍友切換了音訊。

“小朋友，張開嘴才能知道有什麼問題，不張嘴我什麼都看不見。張嘴好不好？”

音訊一開就出現了柳時志的聲音。

“剛剛不是說得好好的嘛，怎麼一到檢查就不張嘴啦？”柳時志繼續輕聲細語。

小朋友躺在牙椅上弱小可憐地把自己的嘴緊緊抿住，也不說話。

“葉小剛，快點張嘴！不看我們就回去了，別浪費時間。”旁邊陪同的是爸爸，見狀吼道。

【這爸爸好凶，小朋友被嚇壞了吧。

隔壁林都結束了，他們這還在哄孩子。

家長等著急了吧，小朋友剛剛挺好的，現在突然就抿嘴不配合了。

剛開始小朋友很聽話的，突然就這樣了。

…………】

鏡頭切到了小男孩，小男孩被吼了一下，眼睛裡瞬間開始泛起晶瑩。

柳時志見狀急忙道：“家長你不要這樣態度吼小朋友，他緊張是正常的。你別影響他，我治療的時候你儘量不說話。”

這就是兒童口腔科經常遇到的問題，小朋友太小一定要家長陪同，但有的家長經常是陪同的同時給醫生增加難度，醫生這時候只能選擇批評家長。

“行，不好意思不好意思，剛剛有點著急。小剛，你配合醫生一下，醫生說不疼的。”這個爸爸很快認錯，又語氣輕柔地對小朋友道。

小男孩聞言好了些，眼裡的眼淚好歹是沒掉出來，亮晶晶的我見猶憐。

“好啦，來，啊~”柳時志溫柔地開始表演。

小男孩終於輕輕張開了嘴，就是張得不大，就張了一半。

“張大點好不好，像老虎一樣大嘴巴。”柳時志在醫大附一干的是口腔內科，小朋友他也有經驗。

小男孩聞言張大了些。