陳昊特別看中大麥的才氣，也許在別人看來很不可思議，畢竟大麥的成績是墊底存在。

成績不代表能力，陳昊覺得更重要的是大麥那大麥創作劇本的能力，陳昊第一次見有人在毫無跡象的情況下，寫一本完整度頗高的劇本。

陳昊因為家庭因素影響，也是有見過很多劇本的初稿的，對比大麥一天不到寫出來的劇本，二者的完整度是天差地別。

《逐夢》的劇本就是可以直接拉劇組開拍，《萬萬沒想到》也是一樣，這讓陳昊堅信大麥是個有大才的人！

陳昊的爸爸作為一個娛樂影視公司老總一直跟陳昊說：“21世紀最重要的是什麼？是人才。”

陳昊希望自己的舍友大麥是人才，也希望透過老師的評價來驗證自己的眼光。

同時這次作品也蘊含了陳昊無數的努力與心血，對陳昊來說，老師對作品評價也是對陳昊攝影能力的評價。

陳昊停好心愛的五菱，看著依然平靜的大麥，果然是我看中的天才導演，有一種泰山崩於前，而面不改色的淡定。

大麥對這裡太熟悉了，作為學校墊底的存在，大學四年來，無數次因為補考過來求情。

大麥輕車熟路地帶著陳昊走去自己班老師那，一路偶爾有相熟的老師，也打打招呼。

“大麥啊，這回又是哪門科目沒過哦？你小子整天也不知道忙啥，時間都用去哪啦。”

“王老師你好，好久沒聽你的教誨，可太想念了，今天我是來交畢業作業的，我先過去了，下次再來聽您教誨。”

大麥跟陳昊來到老師辦公室。

將u盤遞給老師之後，大麥跟陳昊就找位置坐下。

老師用電腦把影片播放出來。

不到十分鐘的短影片，老師很認真地觀看，希望自己能給個客觀的評價。

老師自詡看過的喜劇電影很多，笑點頗高的一個人，看喜劇時是不希望笑出聲，給學生錯覺誤以為自己拍的搞笑電影真的很搞笑。

所以，從影片開始播放的時候，老師就保持著一臉嚴肅。

大麥看著老師的表情從淡定到難以忍受，再到臉色漲紅，心裡非常高興，覺得事情妥了！老師這是想要吐槽，卻要留學生面子，所以忍著不說話啊。

陳昊看著老師的表情情不自禁露出微笑，心想：妥了妥了，這回老師該明白大麥在喜劇上的天賦了吧，為了忍住笑，臉都漲紅了，老師真是太可愛了。

陳昊也交過作業也大概明白老師的想法，看喜劇不能放聲笑，看驚恐不能被嚇到，看感動華夏人物不能哭，這樣子才比較專業。

老師好不容易看完了影片，緩了緩情緒，對大麥說：“這次的作品劇情臺詞太夠狗血了，你這角色設計的太誇張了，還有這個老爸娶了女主角的反轉也太違背倫理道德了。”