朱傳文坐在書房的桌子上，仔細的思索著如何給傳武回信，在他看來這是好事兒，環境造就人的思考能力。功夫武裝傳武的體魄，知識武裝傳武的大腦。

“傳文哥，傳武說的事兒嚴重嗎？”鮮兒倒了杯牛奶，走進了朱傳文的書房問道。

“不算嚴重，這對傳武也是件好事兒，至少，傳武也開始思考了。”朱傳文回答道。

“那就好。”鮮兒扭頭便走了出來，其實是傳文娘沒聽懂是什麼意思，這便打發著鮮兒上來問朱傳文。

“鮮兒，你要不要也跟著傳傑他們，晚上去學習啊？”朱傳文叫住鮮兒問道。

“傳文哥，傳傑都教我了哦。”鮮兒回頭笑道，她也加入了朱傳傑他們那個學習小組，在女主人的支援下，這小課堂裡面的環境可是好了不少。

之前朱傳文沒考慮到的細節，鮮兒可是都考慮到了，從每個人的筆墨紙硯到晚間的甜點牛奶，所以對於鮮兒的加入，眾人那是舉著雙手雙腳贊成。

算是拍自己嫂子馬屁，傳傑這個小大人那可殷勤的緊，最近天天給鮮兒開小灶。

“什麼時候的事兒啊？”朱傳文有些驚訝的問道，自打上次被道格嚇到，他可再也沒去過晚上的小課堂，他也需要學習，比如每天定時定點讀報紙，瞭解時事。

還有面粉廠財務的事兒，他算是自己接了下來，主要是為了指點那些老式的財務和培養朱春山，現如今的記賬方法，朱傳文可是看得腦仁疼。

同樣的，又充當了一下老師，普及了一下阿拉伯數字。

所以，每天下班的時候都會到晚上的9點多，也就到了小課堂下課的時間，就沒發現鮮兒居然也加入了傳傑那個小課堂。

“有半個月了哦。”鮮兒估摸著時間說道。

“那就好。”

朱傳文忽然覺得有些愧疚，最近忙於工作都忽略的自己的枕邊人，但隨即搖了搖自己的腦袋，慢慢來吧，等這些事兒理順了，自己就輕鬆了。

坐在桌子上，開始給朱傳武回信。

傳武吾弟：

信已收到，家裡均好，勿念。

來信未見你日語學習如何，請在下一封來信補上。切記語言學習別太快，太快了記不牢，將來又要重頭來過，犯不上。兄不求全部掌握日語，外文總是到國外去唸進步更快，兄亦知曉。但也擔心你未來之境地，故此要求，勿煩。

至於你所言之事，兄亦在報紙見得，未曾想在學堂也有所爭論。《蘇報》指責，為兄認為很是貼切，學堂之中，學業為主，學生為主，南洋公學此舉，不外乎以管束學生為門面排場，堪稱腐敗。

但如今，事已至此，兄不認為是壞事。蔡先生亦然辭去優渥工作所辦之學堂，處境定是艱難，特此匯款600銀元，100留作己用，500你以匿名形勢資助，切記。

京師學堂乃官辦學堂，一切用度皆來自撥款，學生此舉毫無意義，望不予參與。聞聽你已學會運氣，正在苦練，有所成，再報仇。此道理亦可用於今後諸多事件，居廟堂之高則憂其民，身份亦是責任，如你是學堂總理，亦可推行蔡先生之方法。但奈何，僅為學生，多餘時間亦多加練武，身體勞累之後，頭腦更加清明。

朱傳文寫完信，吹了吹自己紙上未乾的墨汁，算是給傳武有了一個交代。

之前想帶朱傳武回來也是這個原因，京城事多，就害怕傳武腦子一熱參與進去，但其實現在還好，統治者遠沒有日後喪心病狂，對於學生群體還算是尊重。