“班長，你怎麼拿歷史書？”

班主任趙菱今天佈置的是語文作業，見蘇雪拿了歷史書，幾人不禁問道。

“那個，班主任佈置的作業我早已經做過了。”蘇雪有些不好意思的笑了笑，“不過如果你們遇到難題了一樣可以和我討論，我們是一個小組的嘛！”

眾人不禁汗顏，心說學霸不愧是學霸。不過有了蘇雪的激勵，胖子白菊花周松也開始認真做起了作業。

“孟羽，你怎麼不動筆呢？”

見武小郎在咬著筆頭髮呆，蘇雪不禁輕聲問道。

“唉，班主任給我佈置的作業和他們的不一樣，我的作業是根據材料寫一篇議論文……”武小郎一臉苦澀：“我最怕寫作文了！還要800字以上，估計熬到上課也寫不好了！”

“小羽，你是不是哪裡得罪班主任了？她好像特別喜歡‘調教’你……嘿嘿！”胖子幸災樂禍道。

聽到“調教”二字蘇雪也竊笑了下，不過看武小郎確實很為難，她說：“不用擔心，我可以幫你。”

“真的？”武小郎雙眼亮了起來：“班長大人你要幫我寫作文嘛？”

“你想的美～”

蘇雪微瞪了武小郎一眼：“我是說告訴你一個快速寫好作文的方法。”

“是什麼方法啊？”

武小郎撓著腦袋，哪怕蘇雪瞪他他也覺得蘇雪非常可愛。

“你寫的不就是議論文嘛，議論文不要太容易寫，主要抓住三點就好了。”蘇雪微微挪動身子靠近些武小郎，語調輕柔，吐氣如蘭：“這三點就是議論文的三點要素，分別是論點、論據、論證。你先在老師給的材料中找到要論證的道理，然後在作文的開頭幾小段明確提出你的‘論點’，這你寫個兩三百字不難吧？”

“兩三百字提出論點，應該是不難。”武小郎沉吟道。

“接下來就是‘論據’。”蘇雪伸出修長的蔥白食指，對武小郎認真道：“論據呢就是用來證明你開頭提出的論點，方法有舉例子呀，列對比呀，列資料呀……這部分你隨便舉幾個例子就有幾百字咯，再來個夾敘夾議什麼的……寫個四五百字不難吧？”

“不難不難！”

武小郎使勁的點著頭。

“那下面就到最後的‘論證’了，這部分最容易，就是收尾，向讀者說明自己的論點是正確合理的，寫個一兩百字就好了。”到這裡，蘇雪俏皮一笑，繼續道：“當然，如果你最後論證的時候總結出一兩句精闢有哲理的話，會加分哦！”

“現在明白了嗎？這三部分的字數加起來應該超過800字了吧？”

說完，蘇雪對著呆若木雞的武小郎眨了下眼睛。

“原…原來寫作文這麼簡單啊！”

不知武小郎自己猶如醍醐灌頂，一旁的白菊花胖子周松他們也滿臉恍然大悟，特喵的！最讓人頭痛的作文經過蘇雪這麼一說，簡直比做題都簡單。

（還在上高中的同學和明天要參加高考的同學，作者君和蘇雪女神只能幫你們這些了，如果看完了這章你們語文作文沒得高分，那你們對得起作者的良苦用心，對得起蘇雪嘛？祝大家考出好成績！）

武小郎深情的望著蘇雪，如果說之前他喜歡蘇雪只是因為蘇雪完美可人的身材容貌以及溫婉大方的性格。那麼現在，蘇雪女神在他心目中又成了智慧女神的化身，一個有智慧的少女本就很迷人了，但蘇雪不僅有智慧還有身材有相貌……這才是真女神啊！

“喂！”

蘇雪伸手在武小郎眼前晃了晃：“別發呆了，快寫吧！”

“哦哦哦……”

午後的校園靜謐慵懶，廣播裡的輕音樂音符如一條絲帶肆意在校園內飄蕩，飄到二年9班的窗外，從窗戶縫中鑽進教室，從五人中間靜靜的飄過……

（感謝“神羽～天落”的999、399打賞！感謝“陌路”“忘了吧”“悠然”“帥已經成為了我的負擔（好騷包的ID…）”打賞！）