參加學科競賽，這是惠靈頓唯一與國內學校接軌的地方，當然也有與國際接軌的專案。

比如夏令營、支教、遊學活動，這都算在社會實踐裡面。

平時學校也會組織去養老院，福利院做志願者的活動。

一個學期下來，學校裡的學生分為兩種。

一種就是像王喆嶸、李柏、霍琪雅、卞輕洛和Andre這樣的，比較上進愛學習的，個性大不相同，相處起來偶有小摩擦，大的矛盾基本上不會有。

還有一種就是不愛上進的，以後就是靠著家裡的資源送出國鍍金，在學業上沒有特別高的追求。

畢竟這個時代海龜還是代表著一種時尚，能享受特殊待遇，國人都會對“洋學位”高看一眼。

他們班大部分是第一種的，第二種的也有，他們很少和本班人玩，但彼此也不會鬧大的矛盾。

每個人的選擇不同，你不能強求別人上進，也不能強求別人不上進。

卞輕洛觀察過，造成這樣兩種不同的，和原生家庭有很大關係。

像第一種的，李柏家父母都是高知，一直很注重孩子的教育，底蘊更足一些。

第二種的，大多數父母都是一直忙著生意，就花錢把孩子送進了威靈頓，也不要求多高，混個文憑就行。

小的時候父母沒空教育，就會一個勁塞錢，陪伴孩子成長上虧欠了，就希望透過富裕的金錢來彌補。

這類原生家庭的父母都是堅定的“讀書無用論”奉行者，他們沒有讀多少書，文化水平都不高，現在已經身家上千萬，上億！

這就是一個很有服力的證據了！

當然，萬事無絕對，但大多如此。

和所有學校一樣，惠靈頓也不會少了風雲人物。

比如剛剛申請上牛津大學的高三學長，因為各大競賽斬獲頗多的學姐被保送清華大學······

下面有一群學弟學妹們正膜拜著他們的英姿和成績，期望自己也能走上他們強悍的求學路。

宿舍裡。

卞輕洛在做日常的拉伸。

她從瑜伽墊上直起腰，微微喘息。

卞輕洛剛做了一組拉伸，宿舍內溫度高，她的小臉蛋都紅撲撲的。

霍琪雅正好泡了兩杯熱牛奶，貼心地送上一杯，卞輕洛接過來道了謝，咕嘟咕嘟幾口就喝完了。

她喝完牛奶，然後走到客廳一角的身高牆邊，比劃了一下，嘆了口氣道：“我覺得我最近又長高了，校服褲子都有些短了，晚上睡覺的時候，經常會抽筋。”

霍琪雅過去給她量了一下，報出一個數字：“165了。”

卞輕洛有些高興又有些小煩惱，長得高一點不是壞事，這個高度是她上輩子夢寐以求的身高。

但長得高了就意味著她芭蕾的學習生涯基本上就到頭了。

“再長下去，估計我的芭蕾課也繼續不了了，芭蕾課老師也我以後肯定會比較高。太高了許多動作就沒辦法完成了。”