白平拉起衣襬，淡定坐在了長凳上。

“今日得見二位兄臺，我便現場作一首詩分享給二位。”白平道。

“善哉。”二人點頭應和。

白平臉一板，露出追憶寂寞之色，思索道：

“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。”

白平的表情配合李商隱的詩句，二人成功進入了情景。

白平雙眼微眯，似乎沉浸在某個氛圍裡，醞釀許久。

“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑。”

華服書生連連點頭，對此句讚不絕口。

“好詩，出口成章竟然如此工整！”

布衣書生也露出吃驚的神情，繼續傾聽，很快陶醉在了詩句裡。

“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。”

白平睜開雙眼，裝作深沉的樣子，徐徐說完了最後一句：

“此情可待成追憶，只是當時已惘然。”

華服書生聽後不可置信地搖頭：

“白兄出口成章，行雲流水，此詩實在是人間難得幾回聞。”

“過獎過獎。”

布衣書生也面露驚訝，說道：

“妙哉，白兄的造詣竟然如此之高！”

“過獎過獎。”

“不過我還有一個疑問。”布衣書生道，

“白兄此詩似乎有兩個典故，但我好像從來不曾見過。”

白平心中一緊，深呼吸，緩緩閉上雙眼，做了個深呼吸。

白平不會解釋，但最好的解釋就是不解釋，裝不下就硬裝。他要營造一種只可意會不可言傳、可遠觀而不可褻玩焉的架勢。

二人看著白平，布衣書生看著白平突然閉眼，還處在懵比階段。

華服書生卻已經反應過來：

“江兄，白兄此舉，看似只是一個普通的閉眼，卻有兩層意思。

一層是說此詩需要我們用心去感受，一首詩的內涵遠超它的字面意思。

一首詩的篇幅很短，但裡面卻內涵深刻、意境濃厚。

二層是在表達此詩惆悵纏綿的情感。

閉上眼，既看不到外界，遮蔽一切世俗干擾，讓自己沉心靜氣；

又能更好感受自己的回憶，使人沉浸在意境之中。