這一切的背後都不過是陳辰的交換條件而已。

馮老嘆了口氣，“小辰，面對米國這些計劃，你有把握嗎？”

陳辰與馮老對視，從那雙看透世事的眼中，他能看到老人對這個國家的關心。

他輕輕點點頭，“有把握，不過我沒把這個告訴給上面。”

馮老喝了口茶，低下頭：“這事你自己決定著辦吧，不過在做什麼之前多想想國家，你可以看他們不順眼，可國家又不是他們的。”

陳辰知道馮老的意思，人不為己天誅地滅，陳辰身邊這一系因為他的緣故都受到了制約，不給這些人爭取利益肯定是不行的。

馮老是在提醒陳辰別走極端，這就像下棋，敵人總找他同歸於盡，可他卻不能也抱著這個想法，兩敗俱傷不是目的，完整的贏了這一局才是所有人的期望。

“姥爺您對教育有什麼想法沒有？”陳辰主動換了個話題，教育這方面他也是很看中的，他明天就會佈置下去，今天正好聽聽馮老的意見。

馮老摩挲著他自己雕刻的茶臺，“必須有愛國思想教育，剩下的隨便。”陳辰點頭，他也是這麼想的，雖然給了他很大的自主權，可他也不能做的太過。

課本知識肯定是要更改的，要恢復對華國文化的教育，比如人們忽略的書法，還有陳辰想加上的中醫等。

他還在考慮著要不要讓星辰集團旗下的學校教一些基礎武功，這可比體操強多了，強身健體之餘，還能擁有不錯的身手。

把孩子們的精氣神提升上來了，才能讓他們有更多的精力學習數理化，成為社會上優質的人才。

教育必須與實踐相結合，華國人的動手能力與國外差了不止一個等級，這點必須要追上來。

等人才成型之後，可能在理論上一些東西比????????????????不上現代的填鴨式教育，但在應用以及學習創新上，陳辰相信，其他人才拍馬也比不上星辰集團培養的人！

星辰集團是有一部分人才冗餘的，這些人正好用來當教師，有這麼一大堆社會實踐型人才親自教學，學生們一定會學到諸多實用的東西的。

都不需要專業的教師，每個尖端人才抽出些時間就足夠諸多學校運轉起來了。

此外陳辰以前開發的遊戲也能應用上，而且這次用的更加名正言順。

想想看，一個遊戲其實就是一個學科的學習程序以及考試，學生們把遊戲打通關了，自然就透過考試了。

現代的教育，老師的作用被無限降低，減負都減到他們身上了，陳辰乾脆就再次削弱老師存在的意義，讓學生們有更多的自主性，爭取讓他們自己主動學習！

如果形成這個可怕的習慣，以後到了社會上，哪怕什麼都不會，他們也是學習最快的，諸多公司最歡迎的人才。

在陳辰看來，明明是一件很簡單的事，可偏偏讓一些人弄的複雜化，雲裡霧裡的，說白了，不就是想在這裡面撈取利益麼！

既然他得到了這個權利，這回說什麼都要狠狠打那幫人的臉！

他能看到未來的教育趨勢，更能一眼看出教育弊端，同樣知道未來需要什麼樣的人才，知道了這些，他還能失敗麼？