整個考場中鴉雀無聲，有的已經寫完看著外面的風景，思考著自己的答案能夠得到什麼樣的評價。

還有的正在一邊飛快的寫字，一邊看著正要接近收卷子的官差。

只是考個簡簡單單的法令，就已經將十分之一的才子們，請出了國子監，原因有很多。

比如說有時間到了沒寫完的，在這個有著嚴格規定的時代裡，只要你有一個考題科目掛了，那你就等於白來了今年！

那些坐在椅子上的國子監的監考考官們，可不會讓你有再考一次的機會，司馬紹看到這一幕直搖頭。

古代的規矩確實多，這也是為什麼古代的狀元之類的那麼難出，他不僅僅要詩詞好，還要精通數學，論法，律法，每一個科目都是有講究的。

在監考考官清完了一次考場之後，下一個試題發了下來。

毫無疑問，是數學。

司馬紹看到了試題之後，有些想笑，對於一個活在現世的司馬紹來說，這一道試題簡直就是在侮辱他的智商，這不是小學數學題目麼？

考卷上面寫道：“今有雉兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雉兔各幾何?？”

司馬紹看著這一道題，自信的笑了笑，這道題若是他沒有記錯的話，在小學三四年級的時候，數學老師就已經教過了。

司馬紹看完之後，直接寫上了好幾種解答方法，期間只用了半頃不到的時間。

只見他洋洋灑灑地寫下：

解法一：

“上置三十五頭，下置九十四足。半其足得四十七。以少減多，再命之，上三除下四，，上五除下七。下有一除上三，下有二除上五，即得”。

解法二：

兔子有4只腳，雞隻有兩隻。假設題目中的35頭全是雞，那麼：

35×2=70（只）

如果35只都是雞，則有70只腳。但實際上一共有94只腳。

9470=24（只）

這多出來的24只腳就是兔子的另外兩隻腳。那麼：

24÷2=12（只）

這12只就是小兔子。

3512=23（只）

這23只就是小雞。

解法三：

假設題目中35頭全是兔子，則：

35×4=140（只）

14094=46（只）

這46只腳是給雞多算的，每隻雞多算2只腳，那麼：

46÷2=23（只）小雞

3523=12（只）小兔子