都城偏僻處一間寒舍之內。

幾個年輕人正披著毯子湊在火堆前取暖。

郭正域拿著一頁紙道：“太子殿下此“少年說”一出，恐怕沒人敢駁之了吧。”

一人道：“這倒是不曾聽說，只是此文在都城裡讀書人中都傳開了，今日見此少年說，可見甚得民心啊。”

另一人聽了頓時哈哈一笑道：“你也佩服太子殿下嗎？當時他尚未有狀元郎之名，已是如此，眼下他名動全城，朝野上下誰不知他司馬紹的名頭，而今少年說一出，大家自然是爭相傳抄。”

“我也不過是喜此文而已，其實還不止如此。”

“如何個不止之法？”

那人苦笑道：“你叫我怎麼說好，原來來都城的學子，讀書人們多是主學四書五經，多是儒家子弟們。”

“哦？現在呢？”

“現在都在主攻策問題了。”

那人笑著道：“怎麼很奇怪嗎？太子殿下乃我大晉第一位最年輕的狀元郎的，都城裡有多少學子都對太子殿下這等敬仰，紛紛模仿學習打算取得書院的明年名額呢。”

另一人笑著道：“非也，他人敬仰太子殿下是因他的文采，他的科名，而我敬仰的，是他的為人處世之道，此乃是救世經邦之學，不同於他學。”

那人嘆了口氣道：“此事我們爭議多次了，君子和而不同，不要再說了。”

“非你我二人之爭，實乃是名教之爭。”

“讀太子殿下此少年說，可知他拳拳報國之心，我以為只要是於社稷有利的，大家不妨先看一看，就算再不認同，也不用著急駁之。”

“再說此事功之說與我理學未嘗沒有取長補短之處，聖人之學在於敬，謙二字，這才是治學之道。”

大傢伙聽了以為然道：“而且近來書肆，茶樓裡討論事功學的讀書人，卻越來越多，甚至辦了幾個研討事功學的文社了。”

“文社裡的讀書人，不少都拿出昔日文人墨客裡，大家的文章來讀，有的看與自己所學，是否與之有印證之處，也有人對二人之說，頂禮膜拜。”

聽這麼說，一人不由失笑。

“為何發笑？”

“我笑那些人舍近而求遠。”

“這話怎麼說？”

一人笑著道：“這就好比，當今研究大家之人，讀大家之書，卻不讀狀元郎之作一樣。讀事功學，放著太子殿下這等大家不去請教，而去看前朝古人的書，不是捨近求遠是什麼？我若習之事功之學，必拜下太子殿下門下。”

“哈哈哈，汝想當然爾。”

“太子殿下雖提倡報國，但並沒有如其他大家那般著書立說，也沒與任何人說要中興儒家之學的意思。而且就算他肯教，怕也是沒有這閒暇功夫教授你一人。再說你又怎麼能得他法眼，恐怕是見上一面也是難吧。”

“是啊，太子殿下也是很忙的。”

那人想到這裡，不由長長嘆了一口氣。

一人見他神色低落，勸道：“太子殿下是仕途之人，將來或許能成為一代明君也說不定。”