【一個面目猙獰的學生似乎忍受不了這種呵斥，立刻張開血盆大口對著你呲牙，似乎是在警告，而其他的學生似乎也並沒有理會你。】

【你儘量讓自己的情緒變得溫和，以老師的身份反覆勸導了好幾次，這些鬼學生才從吵鬧逐漸變得安靜，但看向你的目光卻極為滲人。】

【你表示了自己醫生的身份，同時，第一堂課程的教學為——拔牙。】

【你看著那個對著你呲牙的傢伙，默默將自己撬下來的十幾顆牙齒擺放在了桌面上，並且仔細跟同學們說了些這些牙齒的原主。】

【對你呲牙的那位同學默默將嘴巴合上了。】

【周遭的幾個同學雖然上課依然沒有聽講，表現得倒不是很差。】

【在一旁默默監視你的教導主任在看到這個成果後, 對你的表現似乎有些意外的驚喜, 但你覺得這還遠遠不夠。】

【下課後, 你給學生們佈置了作業，表示要將知識點給記下來，明天將會進行抽背，如若不然，將會受到懲罰。】

【你被安排到了教職工宿舍中，在夜晚入睡時，忽然聽見隔壁廁所中傳出了一聲尖叫。】

【你立馬從宿舍中走出，發現，一名學生此時正待在廁所當中，裡面隱約傳來詭異的笑聲，鏡中鬼的雙手此時已透過鏡面，拉拽著學生。】

【你二話不說掏出消防斧直接從中一砍，將鏡中鬼的雙手給砍掉，救下學生，於此同時，將此事報告給了教導主任。】

【教導主任對於你熱心的態度表示極為讚賞，在除去醫生的職務外，順便將你安排成了07班的班主任，每天完成教學任務外，還需要到教室內管教一下學生。】

【獲得物品——鏡中鬼的雙手】

【描述；這是一雙鏡中鬼的手掌，鍊金過後，可以使得你的人或物具有能夠進入到鏡中世界的特性。】

【鏡中鬼正在憤怒的凝視著你，你若無事將那雙手收回到倉庫中，然後回到教師宿舍進行休息。】

【第二天，你按照課表從床上起來，在上課前，你來到了7號班級將自己變成班主任的資訊傳遞了出去。】

【學生們的表情似乎有些奇怪，在前往其他班級上課前，你開始了抽查，目標為先前對你呲牙的學生。】

【對方起身淡然表示自己並不知道。】

【你點了點頭，來到對方桌子上，從倉庫中拿出一系列榔頭等工具，準備來一場現場教學。】

【對方試圖反抗，但很快就被你制服了，你將其擺在講臺上，手把手教同學們演示一場溫和的拔牙手術。】

【手術執行完畢了。】

【該學生哭著回到了位置上，捂著自己已經腫了的臉頰，做完這一切，你收好那顆牙齒，來到了今天的教學班級——4號班】

【今天的課程為——意外治療。】

【你需要為學生們普及各種型別的意外傷勢該如何處理最為妥當。】

【你開始了一系列詳細的講解。】

【你為學生們科普了以後可能會遭遇的各種傷害，頸椎錯位，腰椎骨折，尾骨破裂，斷臂，感染到瘟疫等等...】

【在介紹了一遍這些病例後，你一時興起，表示如果學生們遇到了什麼處理不了的瘟疫，可以在第一時間尋找自己。】

【你表示，自己便是一名煉製瘟疫的好手，知道各種瘟疫的作用跟生成方法。】

【進行了一番科普後，你發現，原本神色漸漸有些不屑的學生們表情瞬間就嚴肅了起來，甚至極個別角落的同學還有些顫抖。】