“如果我能以一個新生代超人氣樂隊的身份出道，我可以光明正大的提出見我的表姐夫，也不需要你們來幫忙了！”

“行，你的意思我明白了。”

方遊將假睫毛交給了林夢然，“既然如此，你今天可以不用學了。”

“今天？我說了我以後都不想繼續學習了啊。”

林夢然說，“諾諾那邊我會自己去道歉的，不會給你添麻煩。”

方遊搖搖頭，“你先帶我去看看你們樂隊的情況。”

“看我們的樂隊？這是要做什麼……”

“沒什麼別的意思，我只是想確認一下，你說的在音樂上特別努力是不是真的。”

方遊說，“如果你確實能夠將全身心投入在音樂上，並取得成就，那我也不勉強你，本來每個人的道路就是多種多樣的，可能學習確實不太適合你。”

【林夢然沒想到你這個學霸還怪通情達理的咧，情緒能量+100】

似乎是對方遊開明的人生態度表達了讚許，林夢然又快速回歸到了平時樂呵呵的狀態：

“不只是特別努力，我還特別有天賦好嗎？”

“先讓我見識一下再說。”

林夢然原本已經打算不和這孩子繼續鬧騰下去了，但一聽方遊對自己搞樂隊的事情感興趣，立馬就有了精神，當即聯絡了自己的幾個樂隊同伴，說要讓方遊好好見識下自己的水平。

對於方遊為何會對自己的樂隊感興趣，林夢然心裡也是有點數的。

林夢然帶著方遊一起坐公交來他們平時樂隊訓練的地方，心情稍微有些奇妙。

“我記得遊遊你小時候是音樂神童對吧，我記得你特別擅長打架子鼓，還在萌王賽拿過獎……”

林夢然說道，“你那個時候打架子鼓打的很好啊，明明那麼有天賦，為什麼現在不繼續深造下去呢？”

方遊說，“對我來說只有想不想的問題。”

“好吧，我是覺得你挺浪費天賦，至少你那個時候應該是很喜歡的。”

小時候的方遊確實有點喜歡打架子鼓，但要是說沒有那個天賦【樂感掌握】，他肯定是沒有學架子鼓的心思的，就是怕浪費。

至於這一次說要跟林夢然一起去看，並不是真的突然臨時起意感興趣，而是在穩定堅決的執行自己的培養方案：

這是《墊底辣妹》裡出現過的一種招數——情感聯結！

在《墊底辣妹》的劇情中，老師不僅關注女主的學習，也關心她的個人生活，建立了師生間的信任和友誼，這種情感支援是她能夠堅持下去的重要因素。

今天的交涉中方遊也思考了自己和林夢然的關係。

目前林夢然和自己的關係全部止步在利益交換上，根本沒有任何師生上的情誼，得不到林夢然的認可是很正常的。

方遊也總結了一些關於過去的經驗，現在自己在做的事情其實就是把林夢然當做自己的學生。

而自己的弟子已經有了一位，那就是孟晴姐。

當初孟晴姐也很難認可自己要來教她的事情，打一頓之後就直接乖巧老實了很多，現在還很黏著自己，這大概也是一種方法論。